教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿：斜塔上的實(shí)驗(yàn)

《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》教案課件

　　導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、了解伽利略追求真理的可貴精神。

　　2、體會(huì)文章精巧的構(gòu)思。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、生活結(jié)累，認(rèn)識(shí)伽利略

　　1、出示伽利略投影。你認(rèn)識(shí)他嗎?你在哪認(rèn)識(shí)他的?

　　(學(xué)生介紹所了解的伽利略)

　　2、教師歸納，激發(fā)興趣。

　　這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)課文《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》，進(jìn)一步了解這位偉大的科學(xué)家身上所具有的精神和品質(zhì)。 (揭示課題——《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》)

　　二、閱讀課文，走近伽利略

　　1、請(qǐng)同學(xué)們速讀瀏覽課文，仿照投影上給出的填空題，認(rèn)識(shí)伽利略。

　　(出示填空題)

　　讀《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》，我知道了的伽利略。

　　如：不怕威脅、勇于探索、注重實(shí)踐、不迷信權(quán)威、熱愛科學(xué)的科學(xué)家。

　　要求學(xué)生分析文中相應(yīng)的段落。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體閱讀)

　　范例：

　　(1)、有些教授也罵得他狗血噴頭，這個(gè)不知天高地厚的后生小子想要干什么?

　　分析：“也”和“罵”說明學(xué)生們對(duì)老師是如此，連教授，有思想的人也對(duì)伽利略的做法持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度，“狗血噴頭”說明罵得很兇。“天高地厚”指事物的復(fù)雜性，“不知天高地厚”說明在這些人的心目中，伽利略是個(gè)天真無知的人，

　　這些詞都是貶義，表明伽利略當(dāng)時(shí)所面對(duì)的反對(duì)勢(shì)力之巨大。

　　(2)、表演的地點(diǎn)在比薩斜塔，教授們穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前，學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人則走在這些人的前面，大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。

　　分析：“表演”說明對(duì)伽利略來說這只是一次公開演示，從另一側(cè)面反映伽利略很有信心，這已不是一次實(shí)驗(yàn)。教授們穿著長(zhǎng)袍反映了他們對(duì)這件事的鄭重，從另一側(cè)面可以看出他們想看看伽利略會(huì)在這具有代表性的建筑——比薩斜塔上做出怎樣荒唐的“游戲”，學(xué)生“不客氣地嘲笑”使得他們最想看到這個(gè)可笑的老師會(huì)怎樣出丑。

　　(3)、他的目的是重新檢驗(yàn)亞里士多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當(dāng)作福音真理來接受，他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)大自然這本寶書。

　　“重新檢驗(yàn)”說明是再次檢驗(yàn)，也反映了以前有人檢驗(yàn)過，但沒能推翻亞里士多德的結(jié)論，說明伽利略不是把前人的結(jié)論當(dāng)作真理，而是要用實(shí)驗(yàn)去證明。反映了伽利略注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，不迷信權(quán)威的精神。