2010年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)考綱第十四章

第十四章教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)

第一節(jié)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的意義和作用

　　一、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念

　　教學(xué)評(píng)價(jià)是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，其目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策。

　　二、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類

　　從實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)而言，有形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)之分。

　　根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式，有常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)之分。

　　從教學(xué)評(píng)價(jià)的功能看，有配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)之分。

　　根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度，有正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)之分。

　　三、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的功能

　　第一，為師生調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供充足的反饋信息;

　　第二，是學(xué)校鑒別學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式;

　　第三，是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分;

　　第四，作為教育評(píng)價(jià)和決策的依據(jù)。

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