2010年教師資格中學(xué)教育心理學(xué)名師同步陪練(4)

　　真 題 1+1

　　1.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于( )。

　　A. 自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　B. 尊重的需要

　　C. 求知的需要

　　D. 審美的需要

　　【解析】 該題所考查的知識(shí)點(diǎn)為“馬斯洛的需要層次論”。自我實(shí)現(xiàn)的需要是充分發(fā)揮自己的潛力，使自己越來(lái)越成為自己所期望的人物。題干中所描述的完全與自我實(shí)現(xiàn)的需要相符，因此本題正確答案為A。

　　2.下列屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是( )。

　　A. 為了與外國(guó)人溝通學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　B. 喜歡聽(tīng)地道的英語(yǔ)

　　C. 為了通過(guò)考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　D. 為了將來(lái)有理想的工作學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　【解析】 本題考查考生對(duì)“內(nèi)部動(dòng)機(jī)”這一概念的理解。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是不需要外界的誘因、懲罰來(lái)使行動(dòng)指向目標(biāo)，其動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之內(nèi)。A項(xiàng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)是為了與外國(guó)人溝通，C項(xiàng)和D項(xiàng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)也分別是為了通過(guò)考試和將來(lái)有理想的工作，都是由外界誘因引起的，只有B項(xiàng)喜歡聽(tīng)地道的英語(yǔ)體現(xiàn)出的動(dòng)機(jī)是不需要外界誘因的，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，因此本題選B。

　　3.當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，要求學(xué)習(xí)效益達(dá)到最佳水平，則合適的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)()。

　　A. 很高

　　B. 較高

　　C. 較低

　　D. 以上都不對(duì)

　　【解析】 “耶基斯-多德森定律”是近年來(lái)多次考到的考點(diǎn)，考生應(yīng)重點(diǎn)掌握。該定律認(rèn)為，當(dāng)學(xué)習(xí)比較容易的課題時(shí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)隨著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，可見(jiàn)，要使學(xué)習(xí)效益達(dá)到最佳水平，合適的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度應(yīng)為很高，本題選A。

　　　　　　　2010教師資格考試中學(xué)教育學(xué)論述題專項(xiàng)練習(xí)