2010年教師資格初中思品說(shuō)課稿：東西南北

　　教師提問(wèn)：材料中，巴基斯坦總統(tǒng)認(rèn)為怎樣消除世界貧困問(wèn)題?

　　學(xué)生回答。

　　學(xué)生活動(dòng)：拓展交流。小組交流近期搜集整理的各國(guó)為消除貧困采取的積極舉措。

　　教師提問(wèn)：材料中，阿根廷總統(tǒng)認(rèn)為怎樣消除世界貧困問(wèn)題?

　　學(xué)生回答。

　　此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明確消除貧困問(wèn)題的兩條途徑：首先，發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行大膽改革，承擔(dān)起發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要責(zé)任。其次，國(guó)際社會(huì)加強(qiáng)交流，擴(kuò)大互利合作，尤其需要發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)起應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任。

　　教師：世界各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，形成“你中有我、我中有你”的相互影響、相互依存的局面。無(wú)論是富國(guó)還是貧國(guó)，都被經(jīng)濟(jì)的紐帶拴在一起，形成休戚與共的利益共同體。因此，世界各國(guó)、各地區(qū)必須攜起手來(lái)，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)全人類的共同發(fā)展，才能最終實(shí)現(xiàn)消除貧困的目標(biāo)。

　　活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合教科書(shū)中的資料，討論經(jīng)濟(jì)全球化給各國(guó)帶來(lái)的好處。

　　教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化使各國(guó)和各地區(qū)間的資本、資源、科技實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于技術(shù)和信息的全球共享，有利于提高國(guó)際合作的質(zhì)量，促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的合作與發(fā)展，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)積極主動(dòng)地融入到經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中。努力加強(qiáng)與世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，謀求國(guó)際合作，這已成為一個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)展自身經(jīng)濟(jì)的重要手段。

　　多媒體展示：

　　2003年，世界年GDP總額高達(dá)36萬(wàn)億美元，但是財(cái)富的分配呈現(xiàn)兩極分化�！捌邍�(guó)集團(tuán)”(美國(guó)、加拿大、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利、日本)占世界人口的11%，GDP占世界的65%;撒哈拉以南的非洲地區(qū)人口占世界人口的11%，GDP占1%;拉丁美洲和加勒比海地區(qū)的人口占9%，GDP占5%。

　　針對(duì)上述材料，兩名同學(xué)對(duì)參與經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)生了不同的看法。

　　A：在經(jīng)濟(jì)全球化中，發(fā)達(dá)國(guó)家占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這對(duì)發(fā)展中國(guó)家太不公平了。發(fā)展中國(guó)家不參與也罷。

　　B：發(fā)展中國(guó)家應(yīng)認(rèn)清目前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，保護(hù)自己的利益。

　　你贊同哪位同學(xué)的意見(jiàn)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

　　學(xué)生交流。

　　此環(huán)節(jié)是在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化給發(fā)展中國(guó)家?guī)��?lái)的不僅是機(jī)遇，還有激烈殘酷的挑戰(zhàn)。發(fā)展中國(guó)家應(yīng)更加努力，迎接挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展。

　　活動(dòng)：學(xué)生分組競(jìng)賽，列舉中國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化的舉措。

　　教師根據(jù)學(xué)生了解的情況，補(bǔ)充相關(guān)信息資料。

　　環(huán)節(jié)二：維護(hù)利益

　　活動(dòng)：

　　1.分組展示課前搜集的中國(guó)在參與經(jīng)濟(jì)全球化中遇到的不公平待遇。

　　2.討論各國(guó)怎樣避免發(fā)生爭(zhēng)端?

　　學(xué)生交流。

　　此環(huán)節(jié)主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)中，最重要的就是要在平等、公正、合理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)各國(guó)之間的互惠、共贏和共同繁榮。各國(guó)要共同遵守國(guó)際法律規(guī)則，規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為，共同建立和維護(hù)公正、合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序。

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