2012幼兒綜合素質(zhì)法律法規(guī)考點：教師的權(quán)利與義務(wù)

　　第二章 教師的權(quán)利與義務(wù)

　　考點歸納

　　1.熟悉教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。2.依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價幼兒教學實踐中的實際問題。

　　重點提示

　　教師的權(quán)利和義務(wù)

　　1.教師享有的法定權(quán)利

　　教師的法定權(quán)利是指由教育法律所規(guī)定的教師可以做出或不做出一定行為，以及要求他人相應(yīng)做出或不做出一定行為的許可與保障。

　　根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)享有的基本權(quán)利包括： (1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

　　(2)從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見; (3)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績;

　　(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

　　(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

　　(6)參加進修或者其他方式的培訓。

　　我國《教師法》第七條雖然僅賦予教師上述六項權(quán)利，但這并不是全部。教師除上述權(quán)利外，還理應(yīng)享有法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利，比如身份保障權(quán)，即非因法定事由、非經(jīng)法定程序不得處分或辭退教師，其依據(jù)是《教師法》第三十七條的規(guī)定。

　　2.教師應(yīng)履行的法定義務(wù)

　　(1)履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

　　(2)貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，完成教育教學工作。

　　(3)對學生進行思想品德教育。

　　(4)關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

　　(5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。

　　(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。