2012教師資格《中學(xué)教育知識與能力》考點歸納1.2

　　四、教育與社會人口

　　(一)人口對教育的制約作用

　　人口是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。人口增長速度的快慢、數(shù)量的多寡、質(zhì)量的優(yōu)劣、遷移和分布等，都同教育有著密切的關(guān)系。

　　1.人口的數(shù)量和增長速度制約著教育事業(yè)的規(guī)模和發(fā)展速度

　　一個國家的人口數(shù)量是確定該國教育規(guī)模的基礎(chǔ)因素。人口增長過快，教育投資跟不上，就會影響教育規(guī)模的擴大，導(dǎo)致入學(xué)率和升學(xué)率降低、文盲率提高;人口數(shù)量過多，還會導(dǎo)致教育質(zhì)量下降、人均教育投資減少、教育普及規(guī)格降低。

　　2.人口的質(zhì)量制約著教育的質(zhì)量

　　人Ll的質(zhì)量是指人口的身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)和道德水平。

　　人口的質(zhì)量對教育質(zhì)量的影響表現(xiàn)為直接和間接兩個方面。直接影響是指入學(xué)者已有的水平(個體發(fā)展重要的內(nèi)部條件)對教育質(zhì)量的總影響;間接影響是指年長_代的人口質(zhì)量影響新生一代的人口質(zhì)量，從而影響以新生一代為對象的學(xué)校教育的質(zhì)量。他們通過遺傳和對青少年的養(yǎng)育過程來影響受教育者，還通過對學(xué)校教育的期望和協(xié)調(diào)程度來影響學(xué)校教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等。另外，全社會人口的各方面素質(zhì)，尤其是人口的文化結(jié)構(gòu)，作為大的背景對學(xué)校教育起著間接的作用。

　　3.人口的遷移和分布對教育的制約作用

　　人口的遷移和分布，也直接制約著地方教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和層次。不同階級和階層的人口、不同行業(yè)和職業(yè)的人口，對教育的要求是多種多樣的，需要有不同類型、層次的教育體制與之相適應(yīng)。

　　(二)教育對人口的影響和作用

　　1.教育是控制人口數(shù)量的重要手段

　　研究表明，教育和人口出生率有著十分密切的關(guān)系，即一般人口出生率與教育水平成反比關(guān)系。其原因是教育程度的提高會改變?nèi)藗兊闹T如“多子多福”、“重男輕女”等觀念，能起到控制生育率的作用;同時，教育程度的提高也有助于加深人們對控制人口數(shù)量意義的認(rèn)識，從而提高節(jié)育的自覺性。

　　2.教育是提高人口質(zhì)量的重要手段

　　通過教育，使總體人口的思想覺悟、道德修養(yǎng)、文化水平和身體素質(zhì)得以提高。

　　3.教育是使人口的社會結(jié)構(gòu)趨于合理化的重要手段

　　人口的社會結(jié)構(gòu)主要指人口的階級、文化、職業(yè)、地域、民族等方面。通過教育可以改變?nèi)丝诘奈幕�結(jié)構(gòu)與職業(yè)結(jié)構(gòu)，使勞動者在不同的勞動部門或工作類別合理分布，以適應(yīng)社會分工及社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的需求。