三、布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)。
文章結(jié)構(gòu)指的是文章內(nèi)容的組織和排列形式，主要包括開頭和結(jié)尾、段落和層次、過渡和照應(yīng)等等。
(一)記敘文
記敘文的開頭切忌以議論開篇，如能采用環(huán)境描寫、渲染氣氛或引人人勝的懸念開篇就容易引起評卷老師的注意.達到出奇制勝的效果。例如作家盧年初《帶著村莊上路》就這樣開頭：“我那時以為這一生大概只會做一件事：離開村莊。”就有出奇制勝的效果。而記敘文的結(jié)尾無論采用何種方法，關(guān)鍵是處理好記敘和議論、抒情的關(guān)系，做到自然得體、渾然天成，既不隨意拔高，也不草率行事，不了了之。至于文章的過渡、照應(yīng)操作比較簡單在此不敘。
記敘文線索或脈絡(luò)的安排非常重要，安排好了線索，不僅能使文章敘事集中，而且可以使文章波瀾起伏。常見的線索有：以中心事件為線索，如一個同學(xué)以《慢慢長高的時光》為題，以“自己由矮個子變高個子”為線索，把十幾年來母親如何關(guān)心自己長高的事串起來，敘事集中，情感真實，收到很好的效果;以某一實物為線索，寄情于物;以感情為線索，往往通過寫情感的起伏變化來達到獲取高分的目的。
在寫考場記敘文時，還可以嘗試打破常見的文章結(jié)構(gòu)方式，往往能收到意想不到的效果。下面幾種結(jié)構(gòu)模式可供借鑒：
1.題跋式。用題記的方式凸顯全文的中心，引導(dǎo)讀者閱讀;用后記或跋的形式補充交代一些文中涉及的有關(guān)內(nèi)容，幫助讀者進一步理解全文。
2.序數(shù)式。即把全文內(nèi)容細分為幾大部分，用數(shù)字一、二.三……表示序列的先后，使全文的內(nèi)容、層次一目了然。
3.小標(biāo)題式。即把全文的內(nèi)容細分為幾大部分，每部分都擬一個凝練的小標(biāo)題，使文章線索清楚，層次明晰.且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結(jié)構(gòu)之美。
4.日記式。即有意識地選用幾篇有代表性的日記來組成全文的主體部分。這樣由點帶面，選取有典型意義的幾個片段來表現(xiàn)中心。
5.書信式。這種形式更有利于真切地傾訴個人情感，鮮明地表達個人的觀點，拉近了與讀者的心理距離.易于感染讀者。
6.劇本式。有的考生機智地運用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識。
(二)議論文
1.概述性語言來撰明觀點
常規(guī)寫法：文章的開頭要提出中心觀點。具體做法是：概括材料、提出觀點。
注意：要關(guān)注文章要點：標(biāo)題語、概括語、限示語、對象語、篇章語、主旨語、過渡語、照應(yīng)語、背景語、文字語。
忌：開頭不能出現(xiàn)錯誤引文，不能出現(xiàn)有歧義的反問句、疑問句。
(1)排比法——借助一系列與觀點一致的成排比，進而水到渠成得出中心論點。如此，開篇即可讓閱卷人感到一股迎面而來的不可遏止的氣勢：
(2)逆向駁斥法——在提出觀點之前.先設(shè)置一反面觀點。通過對之的簡要批駁順其自然地得出中心論點。如此，會使閱卷人對本文所持觀點先人為主、深信不疑，即便稍稍偏一點也會被掩蓋過去。
(3)哲理切人法——在闡述觀點之前，先采用一句或一組與中心觀點一致的哲理警句、名人名言作為引子。如此，觀點的得出就會有理有據(jù)、恰到好處。
自古以來，多少仁義之士以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為職責(zé)，為天下之危而憂，乃至灑熱血以扶大廈。岳飛，從小把“精忠報國”四字刻在背上，以用來時刻警醒自己;文天祥，面對敵國的侮辱和虐待誓死不屈，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的光輝;楊靖宇，不屈服于日寇的淫威，死時肚里只有棉絮和草根。
作為新時期的人民教師，我們不需要拋頭顱，灑熱血，但份內(nèi)的職責(zé)應(yīng)牢記心問，并身體力行之。
3.打開論證思路理清層次
基本方法：是什么——為什么——怎么辦。
基本結(jié)構(gòu)：列舉法、總分法、縱深開掘法、正反對比法。
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