2013年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)考核精要：第五章

　　第二節(jié) 教 師

　　一、教師職業(yè)的性質(zhì)與特點(diǎn)

　　(一)教師職業(yè)的性質(zhì)

　　1.教師職業(yè)是一種專門(mén)性職業(yè)，教師是專業(yè)人員

　　2.教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)

　　3.教師的神圣使命是教書(shū)育人

　　(二)教師的職業(yè)特點(diǎn)

　　教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。一般說(shuō)來(lái)，教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面：

　　1.人類文化的傳遞者;2.人類靈魂的工程師;3.示范者角色;4.管理者角色;5.父母與朋友角色;6.研究者角色。

　　二、教師職業(yè)專業(yè)化的條件

　　(一)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

　　1.精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)與技能

　　2.了解所教學(xué)科相關(guān)的知識(shí)

　　3.了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)

　　4.了解學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論

　　(二)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)

　　1.具有先進(jìn)的教育理念

　　(1)新的教育觀;(2)新的學(xué)生觀;(3)新的教育活動(dòng)觀。 2.具有良好的教育能力

　　(1)加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法的能力;(2)語(yǔ)言表達(dá)能力;(3)組織管理能力;(4)交往能力。

　　3.具有一定的研究能力

　　學(xué)科研究和教育研究的能力。首先，應(yīng)有學(xué)科研究的能力。其次，要研究教育和教學(xué)工作的基本規(guī)律，研究學(xué)生，研究教材，研究教學(xué)和教法。

　　(三)教師的人格特征

　　1.積極樂(lè)觀的情緒;

　　2.豁達(dá)開(kāi)朗的心胸;

　　3.堅(jiān)忍不拔的毅力;

　　4.廣泛的興趣。

　　(四)教師良好的職業(yè)道德素質(zhì)

　　1.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè);

　　2.熱愛(ài)學(xué)生;

　　3.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

　　4.良好的道德修養(yǎng)。

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