6、學(xué)前兒童記憶容量的增加表現(xiàn)在哪些方面?
記憶廣度：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)能夠記憶的材料的數(shù)量。
記憶范圍：指記憶材料種類的增多，內(nèi)容的豐富。
工作記憶：工作記憶的能力越來越提高。
總之，兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴(kuò)大，而在于把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。
7、學(xué)前兒童常用的記憶策略有哪些?
反復(fù)背誦或自我復(fù)述;使記憶材料系統(tǒng)化;間接的意義識(shí)記。
8、1-3歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)是什么?
再認(rèn)的內(nèi)容和性質(zhì)發(fā)生變化;符號(hào)表象記憶產(chǎn)生;短時(shí)記憶出現(xiàn)重要變化;出現(xiàn)初步的回憶。
9、3～6歲幼兒無意記憶占優(yōu)勢(shì)，其特點(diǎn)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
無意記憶效果優(yōu)于有意記憶;無意識(shí)記憶效果隨年齡增長(zhǎng)而提高;幼兒的無意識(shí)記是積極認(rèn)知活動(dòng)的副產(chǎn)物。
10、簡(jiǎn)述3~6歲幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。
無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展;記憶的理解和組織程度逐漸提高;形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展;幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展。
11、怎樣科學(xué)地組織幼兒復(fù)習(xí)?
及時(shí)復(fù)習(xí);合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間;利用記憶恢復(fù)的規(guī)律。
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