8.理解幼兒發(fā)展中存在個體差異，了解個體差異形成的原因，并能運用相關(guān)知識分析教育中的有關(guān)問題。

　　1形成差異的原因?

　　不同的遺傳基因、不同的氣質(zhì)特點、營養(yǎng)、體質(zhì)、學習和發(fā)展的機會，父母素質(zhì)、家庭環(huán)境、社會關(guān)系以及親子間獨特的相互作用模式等，都會影響孩子在個性、智力、體力等方面的發(fā)展及特點的形成。隨著兒童月齡的增加，個體相互間的差異會更明顯。智力因素、非智力因素、環(huán)境因素，其中環(huán)境因素又包括家庭、學校、社會等多方面的環(huán)境因素。

　　9.掌握觀察、談話、作品分析、實驗等基本研究方法，能運用這些方法初

　　步了解幼兒的發(fā)展狀況和教育需求。

　　P10用實驗室實驗法研究幼兒心理有何優(yōu)缺點?

　　優(yōu)點：能夠嚴格控制條件;可以重復進行。不足：在實驗室環(huán)境中往往產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài);研究一些復雜的心理現(xiàn)象比較困難。P11~12

　　10.了解幼兒身體發(fā)育和心理發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題或障礙，如發(fā)育遲緩、肥胖、自閉傾向等。

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