首頁 - 網(wǎng)校 - 萬題庫 - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 教師資格考試 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 綜合素質(zhì) > 正文

2014教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》高頻考點速記(15)

考試吧為您整理了“2014教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》高頻考點速記”,方便廣大考生備考!

  點擊查看:2014教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》高頻考點速記匯總

  第四節(jié) 寫作能力

  高頻考點提要

  1.按照選定的文體進行寫作;2.能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。

  高頻考點速記、

  一、根據(jù)需要按照選定的文體寫作

  所謂“文體”,是指記敘文、議論文、說明文以及常用應(yīng)用文等文章體裁!案鶕(jù)需要按照選定的文體寫作”有兩個方面的含義:一是符合試題規(guī)定的文體要求。二是符合考生自己設(shè)定的文體要求。近幾年考試中作文規(guī)定“文體自選”,是為了讓每個考生盡可能地發(fā)揮自己的寫作潛能,以體現(xiàn)考試的公平性。但“文體自選”并不是對文體不做要求,行文要符合所選定的文體特點。選定了寫議論文就要寫得像議論文,選定了寫散文就要寫得像散文,不要寫成“都不像”。

  中學(xué)教師在教育教學(xué)實踐活動中,可能涉及的文體有記敘、議論、說明和應(yīng)用等若干文體。

  (一)記敘類文體

  記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文體。

  (1)記敘文六要素:人物、時間、地點、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果);六要素不一定都要出現(xiàn),在有些情況下某些要素是可以省略的。

  (2)記敘文寫作方法:

 、贁⑹觯簩θ宋锏慕(jīng)歷、事物的發(fā)展過程做介紹、說明、交代,是寫作中最基本、最常見的表達方式。

 、诿鑼懀簩θ、事、物、景做具體、形象的刻畫。

 、凼闱椋焊惺芎透星榈氖惆l(fā)、表達。分為直接抒情、間接抒情兩種。

 、軍A敘夾議:是作者對某個議論對象發(fā)表見解,以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中,它是主要表達方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中,也常被當作輔助表達手段。

  (3)記敘文分類:

  ①側(cè)重寫人的記敘文:以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主。

 、趥(cè)重敘事的記敘文:以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點。

 、蹅(cè)重繪景的記敘文:以描繪景物、寄托情懷為主。

 、軅(cè)重狀物的記敘文:以狀物為主,借象征抒懷。

  (二)議論類文體

  1.一般議論文

  議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文內(nèi)容具有理論性、結(jié)構(gòu)具有邏輯性、語言具有概括性等特點。

  (1)議論文三要素

  論點

  論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張,它要求正確、鮮明、有針對性,一般出現(xiàn)在文章題目中或開頭。

  論據(jù)

  論據(jù)是證明論點正確的證據(jù)。要想證明論點的正確,首先,論據(jù)必須讓人覺得真實、可信,能夠充分證明論點。其次,論據(jù)要具有典型性,具有“以一當十”的效果。第三,論據(jù)要新穎,盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。

  論證

  論證就是用論據(jù)來證明論點的過程,論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。常用的論證方法有:

 、倥e例論證

  列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。能夠具體有力論證觀點,增強文章的說服力。

 、诘览碚撟C

  用富有哲理性、內(nèi)涵深刻的話語以及人們公認的定理公式等來證明論點。

 、蹖Ρ日撟C

  拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比。在對比中證明論點。

 、鼙扔髡撟C

  用人們熟知的事物作比喻來證明論點。生動形象地論證觀點,使文章淺顯易懂,易于理解和接受。

 、菀谜撟C

  引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人軼事、笑話趣聞等多種情況。

  (2)議論文結(jié)構(gòu)

  議論文邏輯思路的外在表現(xiàn)為一篇文章的結(jié)構(gòu)布局,因為結(jié)構(gòu)布局往往可以反映一篇文章的邏輯思路。議論文框架包含引論、本論、結(jié)論三部分。

  2.科研論文

  教育科研論文,簡稱教育論文,是呈現(xiàn)科學(xué)研究成果的議論文體。中學(xué)教師職業(yè)活動要求教師開展教育科研。科研論文是用來進行教育科學(xué)研究,描述教育科學(xué)研究成果的文章,因而中學(xué)教師有撰寫科研論文的需要。科研論文是學(xué)術(shù)研究的結(jié)晶,而不是一般的“收獲體會”,不僅要遵循特定的寫作規(guī)范,文體內(nèi)容也必須是科研成果的展示。

  科研論文要在科學(xué)或?qū)W術(shù)期刊上發(fā)表,必須遵守期刊規(guī)定的論文寫作要求。從表現(xiàn)形式看,對論題、作者信息、摘要、文獻分類、關(guān)鍵詞、正文、尾注以及參考文獻都有規(guī)定。

1 2 3 4 5 6 下一頁

  相關(guān)推薦:

  2014教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題匯總

  2014年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測試卷匯總

  2014上半年教師資格考試真題及答案匯總(統(tǒng)考)

0
收藏該文章
0
收藏該文章
文章搜索
萬題庫小程序
萬題庫小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費真題 ·模考試題
微信掃碼,立即獲取!
掃碼免費使用
中學(xué)綜合素質(zhì)
共計380課時
講義已上傳
19856人在學(xué)
中學(xué)教育知識與能力
共計550課時
講義已上傳
48797人在學(xué)
小學(xué)綜合素質(zhì)
共計118課時
講義已上傳
22020人在學(xué)
小學(xué)教育知識與能力
共計630課時
講義已上傳
38639人在學(xué)
幼兒綜合素質(zhì)
共計399課時
講義已上傳
34431人在學(xué)
推薦使用萬題庫APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬題庫
手機學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。
Copyright © 2004- 考試吧教師資格考試網(wǎng) 出版物經(jīng)營許可證新出發(fā)京批字第直170033號 
京ICP證060677 京ICP備05005269號 中國科學(xué)院研究生院權(quán)威支持(北京)
在線
咨詢
官方
微信
關(guān)注教師資格微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
報名
查分
掃描二維碼
關(guān)注教師報名查分
下載
APP
下載萬題庫
領(lǐng)精選6套卷
萬題庫
微信小程序