初中美術(shù)《體育題材的美術(shù)作品》

　　一、考題回顧

　　題目來源：1月6日下午福建省福州市面試考題

　　1.題目:體育題材的美術(shù)作品

　　2.內(nèi)容:

　　對力與美的追求體現(xiàn)了人類對于理想生存狀態(tài)的向往，藝術(shù)家以澎湃的激情將集健壯、優(yōu)美和智慧的體育活動瞬間定格為藝術(shù)形象，記錄下人類從未間斷的、體現(xiàn)頑強(qiáng)奮進(jìn)精神的競技和健身運(yùn)動。

　　3.基本要求:

　　(1)10分鐘之內(nèi)講完;

　　(2)教學(xué)過程中體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn);

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生分析體育題材美術(shù)作品的特點(diǎn)，感受力與美的精神。

　　答辯題目:

　　1.請說出西方雕塑的王要藝術(shù)特點(diǎn)并列舉相應(yīng)的代表作品。

　　2.請舉一個中國畫當(dāng)中表現(xiàn)體育題材的例子，并簡單賞析。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　活動一：導(dǎo)入新課

　　大屏幕展示2017年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽摩納哥站，中國男子4×100接力隊(duì)打敗美國獲得冠軍的視頻。請學(xué)生觀察運(yùn)動員健美的身姿、奔跑時拼搏的狀態(tài)、勝利后喜悅的心情，并提問：你們從這些體育健兒的身上能發(fā)現(xiàn)什么樣的美感?你會用什么樣的方式來記錄下這些美的瞬間?

　　學(xué)生分享看法，教師揭示課題：體育運(yùn)動追求突破自我，頑強(qiáng)拼搏，是美術(shù)作品中的重要題材。

　　活動二：新課講授

　　(一)觀察感知

　　大屏幕展示古希臘雕塑家米隆的生平簡介和《擲鐵餅者》(羅馬復(fù)制品)，請學(xué)生根據(jù)已有的知識判斷它屬于什么類型的雕塑?并用自己的語言簡單說一下雕塑表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　學(xué)生回答：這是一個圓雕，雕刻了一個身材健碩的裸體男子正在拋擲鐵餅的樣子。

　　(二)深入賞析

　　1.引導(dǎo)學(xué)生同桌兩人一組，具體從作品人物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、神態(tài)外貌、造型質(zhì)感等方面細(xì)致觀察并描述《擲鐵餅者》。

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：《擲鐵餅者》中的人整體呈S型，身體蜷曲蓄勢，兩腳開立，右臂后擺，左臂下垂，流暢自然，符合真實(shí)運(yùn)動的動作狀態(tài);肌肉健美壯碩，線條分明，表情專注嚴(yán)肅;造型高度寫實(shí)，大理石材質(zhì)充分展現(xiàn)人體肌膚的質(zhì)感。

　　2.教師提問：結(jié)合剛才賞析的結(jié)果，具體說說《擲鐵餅者》給你什么樣的美感?從中你又能看出藝術(shù)家怎樣的創(chuàng)作意圖?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：作品刻畫了擲鐵餅運(yùn)動過程中最有表現(xiàn)力的瞬間，高高后擺的右臂充滿韻律感和運(yùn)動感，突破了時空的局限，將運(yùn)動員最美的爆發(fā)瞬間“凝固”下來，成為永恒，體現(xiàn)了藝術(shù)家用靜態(tài)描繪動態(tài)的巧思，同時也可以看出藝術(shù)家以澎湃的激情將集健壯、優(yōu)美和智慧的體育活動瞬間定格為藝術(shù)形象的創(chuàng)作主題。

　　3.請學(xué)生結(jié)合已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和剛才賞析《擲鐵餅者》的過程，思考并辯論：體育題材的美術(shù)作品更注重表現(xiàn)體育運(yùn)動的力量感，還是更注重表現(xiàn)美術(shù)本身的審美感?

　　正反兩方學(xué)生代表發(fā)表意見，

　　教師總結(jié)：對力與美的追求體現(xiàn)了人類對于理想生存狀態(tài)的向往，藝術(shù)家通過美術(shù)作品記錄下人類從未間斷的、體現(xiàn)頑強(qiáng)奮進(jìn)精神的競技和健身運(yùn)動，這種創(chuàng)作或者作品本身就是“力與美的辯證統(tǒng)一體”，力與美并不沖突，反而和諧共融在一件美術(shù)作品中，這也是體育題材美術(shù)作品的最大特色與魅力。

　　活動三：比較賞析

　　(一)小組合作，欣賞體會

　　大屏幕展示古希臘的瓶畫《古奧運(yùn)會賽跑》，請學(xué)生四人一小組，賞析這件作品是如何表現(xiàn)體育運(yùn)動這一主題的，著重體會作品中力與美的精神。

　　(二)展示評價

　　1.每組代表上臺交流本組的賞析成果。

　　2.播放現(xiàn)代奧運(yùn)會馬拉松比賽的視頻片段，與瓶畫上古奧運(yùn)會跑步比賽形成呼應(yīng)，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，然后教師進(jìn)行總評。

　　活動四：小結(jié)作業(yè)

　　(一)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)

　　請學(xué)生主動匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會。

　　(二)實(shí)踐作業(yè)

　　請學(xué)生課下關(guān)注正在天津舉辦的第十三屆全運(yùn)會，看看我國體育健兒英姿颯爽、奮勇爭先的樣子，并嘗試用之前學(xué)過的動態(tài)速寫、水彩畫、泥塑等方式將這一充滿力與美的瞬間記錄下來。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.請說出西方雕塑的主要藝術(shù)特點(diǎn)并列舉相應(yīng)的代表作品。

　　【參考答案】

　　西方雕塑源遠(yuǎn)流長，作品繁多，主要以歐洲為中心，其風(fēng)格可以分為古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、象征主義等，具有如下的藝術(shù)特點(diǎn)：

　　(1)美的再現(xiàn)與理想化身，如《維林多夫的阿芙洛狄特》，創(chuàng)作于公元前2世紀(jì)的希臘化時期，作品中的阿芙洛狄特是希臘神話中愛與美的女神，藝術(shù)家為其塑造出圓圓的臉龐、平整的額頭和高挺的鼻梁，人物神情典雅端莊，靜穆安詳。

　　(2)量和運(yùn)動的瞬間，如《擲鐵餅者》，作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的典型瞬間動作，人物左足點(diǎn)地，重心移到右足，以頭為中心兩臂伸展成上下對稱，身體正側(cè)轉(zhuǎn)動，符合擲鐵餅的自然運(yùn)動姿勢，形成單純中又見多樣變化的藝術(shù)美感。

　　(3)靈與肉的和諧，如《大衛(wèi)》，米開朗基羅把英雄大衛(wèi)塑造成青年形象，體魄健壯，意志堅(jiān)強(qiáng)，眼睛凝視前方，左手握著肩上的投石袋，右手自然下垂，雙腳開列，描繪出大衛(wèi)臨戰(zhàn)前的威武氣勢與緊張感。

　　(4)整體與完美的體現(xiàn)，如《巴爾扎克》，羅丹塑造了大文豪巴爾扎克夜間穿著睡衣散步沉思的場景，羅丹的學(xué)生布爾岱贊美老師將巴爾扎克的手雕刻地完美無瑕，羅丹聽后，覺得一件真正的藝術(shù)品，任何一部分都不能比整體更重要，因此用鏟刀將塑像的雙手砍去。

　　2.請舉一個中國畫當(dāng)中表現(xiàn)體育題材的例子，并簡單賞析。

　　【參考答案】

　　傳統(tǒng)中國畫當(dāng)中的人物畫和風(fēng)俗畫也會涉及到當(dāng)時古代生活中體育活動的內(nèi)容，如《宋太祖蹴鞠圖》，原作為宋代蘇漢臣，現(xiàn)存為元代錢選臨摹版本，紙本設(shè)色，藏于北京故宮博物院。

　　作品描繪了宋太祖趙匡胤和宋太宗趙光義與開國勛臣趙普、楚昭輔、黨進(jìn)、石守信一起蹴鞠玩樂的場景。畫面采用圓形構(gòu)圖，緊湊穩(wěn)定，再現(xiàn)當(dāng)時君臣六人圍成一圈，踢球享樂;圖中人物神情專注，視線交匯于宋太祖正在顛的球上，顯得生動有趣;人物造型飽滿寫實(shí)，線條古拙，衣著顏色淡雅，宋太祖和宋太宗著明黃服飾，標(biāo)識身份。

　　圖中皮球和現(xiàn)代足球的分塊縫制方式十分相似，該作品為后人研究宋代足球的發(fā)展提供了寶貴的歷史資料。

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