初中美術(shù)《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》
一、考題回顧
題目來源:1月6日下午江西省九江市面試考題
題目:學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配
2.內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)10分鐘之內(nèi)講完;
(2)教學(xué)過程中至少要設(shè)置3個(gè)有效提問;
(3)注意教學(xué)過程中要有互動(dòng);
(4)教學(xué)過程中要有板書。
答辯題目：
1.請(qǐng)簡述服裝設(shè)計(jì)的五天原則。
2.常見的冷色與暖色會(huì)給人怎樣的心理感受和情緒影響?
二、考題解析
【教學(xué)過程】
活動(dòng)一：導(dǎo)入新課
教師身著白底粉花的帽子、綠色條紋的圍巾、紫色的上衣、黃色的褲子、紅色的鞋，向?qū)W生創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，老師周末要去參加一個(gè)好朋友的婚禮，為此特意買了新衣服，你們看老師這樣穿好看嗎?
學(xué)生回答不好看時(shí)，教師繼續(xù)引導(dǎo)提問：那么具體是哪里不好看呢?是款式不夠新?還是大小不得體?還是顏色不好看?
學(xué)生發(fā)表意見，教師揭示課題：色彩搭配對(duì)于服裝的整體美觀十分重要，今天我們就來《學(xué)習(xí)服裝色彩搭配》的方法。
活動(dòng)二：新課講授
(一)溫故知新，大膽假設(shè)
請(qǐng)學(xué)生結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，思考在美術(shù)創(chuàng)作中，常用的色彩搭配方式有哪些?這些搭配方式是否也可以運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)中?
學(xué)生回答：之前學(xué)過鄰近色搭配、對(duì)比色搭配、上節(jié)課還學(xué)了同類色搭配;這些色彩搭配方式應(yīng)該可以用于服裝設(shè)計(jì)。
(二)驗(yàn)證猜想，小組探究
1.大屏幕展示三套服裝，分別采用同類色搭配、鄰近色搭配、對(duì)比色搭配。請(qǐng)學(xué)生觀察這幾套服裝的搭配使用了哪些色彩?是否美觀好看?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：第一套衣服采用藍(lán)色系中不同明度的搭配，使得整體效果協(xié)調(diào);第二套衣服紫上衣藍(lán)裙子色彩和諧，配合白色圍巾，點(diǎn)綴得活潑響亮，這兩套配色都屬于協(xié)調(diào)色搭配，包括同類色搭配和鄰近色搭配;第三套衣服采用不同明度的淺綠褲子和深綠圍巾，上衣選擇紅色毛衫，整體綠多紅少，對(duì)比強(qiáng)烈又不跳脫，凸顯個(gè)性創(chuàng)意，這是對(duì)比色搭配�？梢�，無論協(xié)調(diào)色搭配的方法還是對(duì)比色搭配的方法都各具特色，美觀大方，都可以運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中。
2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合大屏幕中的幾套服裝和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，四人一組合作探究，分析每種色彩搭配方法的特點(diǎn)和效果是什么?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：同類色搭配簡單、內(nèi)斂、和諧，風(fēng)格穩(wěn)重，結(jié)合純度對(duì)比和明度對(duì)比又會(huì)產(chǎn)生千變?nèi)f化的效果，于平凡中見精彩;鄰近色搭配簡單容易，效果出彩，結(jié)合純度和明度的變化，營造出和諧活躍的著裝效果;對(duì)比色搭配新奇獨(dú)特、彰顯個(gè)性，以黑白對(duì)比和互補(bǔ)對(duì)比最為強(qiáng)烈，通過調(diào)整服飾色彩的面積比例和純度、明度關(guān)系，使色彩效果更加理想。
(三)教師示范，設(shè)計(jì)禮服
聯(lián)系課堂開始創(chuàng)設(shè)的情境，教師為自己設(shè)計(jì)一套參加婚禮用的禮服，向?qū)W生示范設(shè)計(jì)步驟。
1.在卡紙上確定禮服的組成和基本樣式：西服式，由上衣、褲子、襯衫、領(lǐng)帶、鞋子組成。
2.選取一種色彩搭配方法，設(shè)計(jì)方案：采用對(duì)比色搭配，上衣和褲子用藏青色帶細(xì)銀灰條紋，皮鞋黑色，襯衫淺粉色，領(lǐng)帶枚紅色帶黑色斜條紋，這樣保證著裝莊重的同時(shí)，又切合婚禮主題，顯得輕松喜悅。
活動(dòng)三：實(shí)踐設(shè)計(jì)
(一)創(chuàng)設(shè)情境，角色扮演
請(qǐng)學(xué)生扮演CHANEL、ZARA、DIOR、LOUIS VUITTON、PRADA等世界著名品牌的首席服裝設(shè)計(jì)師，為學(xué)校下學(xué)期的新校服設(shè)計(jì)一套色彩搭配方案。
(二)作品展示會(huì)
1.設(shè)計(jì)師代表上臺(tái)，展示自己的設(shè)計(jì)作品，描述作品采用的色彩搭配方式和創(chuàng)作理念。
2.學(xué)生投票選出最佳的服裝色彩設(shè)計(jì)方案，教師進(jìn)行總評(píng)。
活動(dòng)四：小結(jié)作業(yè)
(一)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)
請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)。
(二)實(shí)踐作業(yè)
請(qǐng)學(xué)生課下關(guān)注9月份的米蘭春夏時(shí)裝周，看看設(shè)計(jì)大師們是如何在自己的時(shí)裝作品中運(yùn)用色彩搭配的。
【板書設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)簡述服裝設(shè)計(jì)的五大原則。
【參考答案】
服裝設(shè)計(jì)屬于工藝美術(shù)范疇，是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式，遵循五大原則：
統(tǒng)一原則，設(shè)計(jì)服裝時(shí)，往往以調(diào)和為手段，達(dá)到統(tǒng)一的目的。在優(yōu)秀的設(shè)計(jì)中，服裝上的部分與部分，部分與整體，質(zhì)料、色彩、線條等要素的安排，都應(yīng)有一致性。
加重原則，雖然設(shè)計(jì)中注重統(tǒng)一的原則，但是過分統(tǒng)一的結(jié)果，往往使設(shè)計(jì)趨于平淡，最好能使某一部分特別醒目，以造成設(shè)計(jì)上的趣味中心。
平衡原則，服裝設(shè)計(jì)時(shí)，作品應(yīng)具有穩(wěn)定、靜止的感覺時(shí)，可分對(duì)稱的平衡，及非對(duì)稱的平衡兩種。前者是以人體中心為想象線，左右兩部分完全相同，后者是感覺上的平衡，也就是衣服左右部分設(shè)計(jì)雖不一樣，但有平穩(wěn)的感覺，常以斜線設(shè)計(jì)(如旗袍的前襟)達(dá)成目的。
比例原則，即服裝各部分間大小的分配，看來合宜適當(dāng)，多采用黃金比例。
韻律原則，指規(guī)律的反復(fù)而產(chǎn)生柔和的動(dòng)感，如色彩由深而淺，形狀由大而小等漸層的韻律，線條、色彩等具規(guī)則性重復(fù)的韻律，以及衣物上的飄帶等飄垂的韻律，都是設(shè)計(jì)上常用的手法。
2.常見的冷色與暖色會(huì)給人怎樣的心理感受和情緒影響?
【參考答案】
色彩與人的心理感覺和情緒有著密切的關(guān)系，冷色與暖色就是依據(jù)人的心理錯(cuò)覺對(duì)色彩的物理性分類。例如，紅色是熱烈、沖動(dòng)、強(qiáng)有力的色彩，它能使肌肉的機(jī)能和血液循環(huán)加快，用來傳達(dá)有活力、積極、熱誠、溫暖、前進(jìn)等涵義;橙色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色，它使人聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)，是一種富足、快樂而幸福的顏色;黃色有著太陽般的光輝，象征著照亮黑暗的光芒，又象征著財(cái)富和權(quán)利，也常被用來警告危險(xiǎn)或提醒注意;藍(lán)色是最冷的色彩，純凈的藍(lán)色表現(xiàn)出一種美麗、文靜、理智、安詳與潔凈，可以使人的情緒得到穩(wěn)定;紫色具有強(qiáng)烈的女性化性格，美麗而神秘，既富有威脅性，又富有鼓舞性。
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