云南：2010年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)模擬試題(1)

　　一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的4個選項中，只有1項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

　　1.戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是：( )

　　A.《學(xué)記》

　　B. 《中庸》

　　C. 《孟子》

　　D. 《大學(xué)》

　　2.校園文化的核心是：( )

　　A.學(xué)校物質(zhì)文化

　　B.學(xué)校精神文化

　　C.學(xué)校制度文化

　　D.學(xué)校環(huán)境文化

　　3.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因，下列學(xué)者中誰的觀點是屬于內(nèi)發(fā)論的?( )

　　A.華生

　　B.荀子

　　C.孟子

　　D.洛克

　　4.認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在原力量，這種觀點是屬于：( )

　　A.內(nèi)發(fā)論

　　B.外鑠論

　　C.多因素相互作用論

　　D.遺傳決定論

　　5.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學(xué)生具有良好的品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育稱為： ( )

　　A.美育

　　B.德育

　　C.智育

　　D.體育

　　6. “學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生”這是下列哪一部法中規(guī)定的?( )

　　A.《義務(wù)教育法》

　　B.《憲法》

　　C.《未成年人保護(hù)法》

　　D.《教育法》

　　7.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。這是：( )

　　A.研究型課程

　　B.基礎(chǔ)型課程

　　C.拓展型課程

　　D.技能型課程

　　8.第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和：( )

　　A.活動課程

　　B.社會課程

　　C.學(xué)校課程

　　D.特色課程

　　9.什么是國家對每門學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一要求，是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，它有利于保證教學(xué)的計劃性和質(zhì)量?( )

　　A.教學(xué)計劃

　　B.教學(xué)文件

　　C.教學(xué)大綱

　　D.教科書

　　10.在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力。這是哪一條教學(xué)原則?( )

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.直觀性原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　11.教師通過展示實物、直觀教具、進(jìn)行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是：( )

　　A.演示法

　　B.討論法

　　C.練習(xí)法

　　D.實驗法

　　12.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課可以分為技能課、鞏固課及：( )

　　A.新授課和檢查課

　　B.新授課和綜合課

　　C.檢查課和演示課

　　D.新授課和練習(xí)課

　　13.班級授課制強調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個別差異，不利于： ( )

　　A.分組教學(xué)

　　B.因材施教

　　C.個別輔導(dǎo)

　　D.個別教學(xué)

　　14.我國學(xué)校德育的內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育和：( )

　　A.勞動教育

　　B.美育教育

　　C.體育教育

　　D.心理健康教育

　　15.人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認(rèn)識、判斷和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力稱為：( )

　　A.道德情感

　　B.道德意志

　　C.道德行為

　　D.道德認(rèn)識