云南：2010年教師資格考試中學教育學模擬試題(5)

　　一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的4個選項中，只有1項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

　　1.孔子學說的核心和最高道德標準是： ( )

　　A.德

　　B.禮

　　C.義

　　D.仁

　　2.對“人力資本理論”作出最主要貢獻的學者是：( )

　　A.美國的舒爾茨

　　B.前蘇聯(lián)的斯特魯米林

　　C. 中國的于光遠

　　D.美國的凱恩斯

　　3.被有些心理學家稱為“危險期”的是：( )

　　A.少年期

　　B.青年期

　　C.幼兒期

　　D.成年期

　　4.人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，這符合個體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律?( )

　　A.順序性

　　B.互補性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　5.培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育是：( )

　　A.智育

　　B.勞動技術教育

　　C.美育

　　D.德育

　　6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的： ( )

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.學習能力

　　7.培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，主要是通過學校所設置的什么而達成的?( )

　　A.活動

　　B.課程

　　C.教學活動

　　D.社會實踐

　　8.教科書的編寫按照不同學科的特點，要體現(xiàn)：( )

　　A.科學性與思想性

　　B.科學性與基礎性

　　C.思想性與靈活性

　　D.科學性與靈活性

　　9.教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。這是哪一條教學原則?( )

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.因材施教原則

　　D.循序漸進原則

　　10.《學記》中提出： “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”。下列哪一條教學原則與其在思想上是一致的?( )

　　A.直觀性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.理論聯(lián)系實際原則

　　11.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度稱為測驗的：( )

　　A.信度

　　B.難度

　　C.效度

　　D.區(qū)分度

　　12.教學策略的基本特征有綜合性、可操作性和： ( )

　　A.概括性

　　B.靈活性

　　C.具體性

　　D.抽象性

　　13.注重受教育者的良好個性的塑造培養(yǎng)，包括有關道德知識學習、傳統(tǒng)美德教育、審美及情操教育、社會公德教育，以及道德思維能力、道德隋感、信念以及良好行為習慣等的教育是：( )

　　A.政治教育

　　B.道德教育

　　C.思想教育

　　D.心理健康教育

　　14.有的班主任將德育工作總結(jié)概括為曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行四句話，這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?( )

　　A.學生有知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

　　B.學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律

　　C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

　　D.學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律

　　15.班集體形成的基礎是：( )

　　A.一定的共同生活的準則

　　B.明確的共同目標

　　C.一定的組織結(jié)構

　　D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍

　　16.教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學認識而制定的指導教學工作的：( )

　　A.基本目標

　　B.基本準則

　　C.基本規(guī)律

　　D.基本模式

　　17.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是：( )

　　A.泰勒

　　B.裴斯塔洛齊

　　C.夸美紐斯

　　D.凱洛夫

　　18.在教育史上，人們一般把哪位教育家的《大教學論》看成是第一本教育學著作： ( )

　　A.康德

　　B.培根

　　C.赫爾巴特

　　D.夸美紐斯

　　19.下列主張中，最能體現(xiàn)出啟發(fā)性教學原則的涵義是：( )

　　A.開而弗達

　　B.不凌節(jié)而施

　　C.溫故而知新

　　D.學而時習之

　　20.根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點或價值作出判斷，稱為：( )

　　A.測量

　　B.評價

　　C.測驗

　　D.考試