2010年特崗教師招聘中學(xué)生物專(zhuān)業(yè)知識(shí)試題及答案

　　16. 研究人員對(duì)下列四種不同微生物的結(jié)構(gòu)、成分及生理等情況進(jìn)行分析、比較，結(jié)果如下表所示。你認(rèn)為最可能是固氮微生物的是( )。細(xì)胞壁核酸種類(lèi)染色體代謝類(lèi)型A無(wú)DNA無(wú)異養(yǎng)型B無(wú)RNA無(wú)異養(yǎng)型C有DNA與RNA有自養(yǎng)型D有DNA與RNA無(wú)異養(yǎng)型17. 下列與螳螂捕蟬，黃雀在后這句諺語(yǔ)相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是( )。

　　A. 諺語(yǔ)中包含的食物鏈?zhǔn)牵后�螂→蟬→黃雀

　　B. 在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者

　　C. 螳螂和蟬的發(fā)育過(guò)程中，都沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象

　　D. 蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管

　　18. 下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )。

　　A. 氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官

　　B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

　　C. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

　　D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

　　19. 在同緯度一距離大陸50英里的高山島嶼上，發(fā)現(xiàn)5種甲屬的動(dòng)物，但是卻在大陸上發(fā)現(xiàn)2種同屬的動(dòng)物。試問(wèn)，造成該島上的物種多樣性的原因可能是( )。

　　A. 該島上的物種有遺傳隔離

　　B. 大陸上的環(huán)境變化較大

　　C. 大陸上的物種發(fā)生突變的機(jī)會(huì)較高

　　D. 大陸上的物種滅絕概率較大

　　20. 甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散(簡(jiǎn)單擴(kuò)散)和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無(wú)蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變。則( )。

　　A.甲運(yùn)輸被促進(jìn)

　　B.乙運(yùn)輸被促進(jìn)

　　C.甲運(yùn)輸被抑制

　　D.乙運(yùn)輸被抑制

　　21. 在臨床治療上已證實(shí)，將受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是( )。

　　A. 疫苗

　　B. 外毒素

　　C. 抗原

　　D. 抗體

　　22. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可以有效地用于棉鈴蟲(chóng)的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲(chóng)取食。這種做法的主要目的是( )。

　　A. 維持棉田物種多樣性

　　B. 減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度

　　C. 使食蟲(chóng)鳥(niǎo)有蟲(chóng)可食

　　D. 維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

　　23. 某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是( )。

　　A. 體液免疫

　　B. 細(xì)胞免疫

　　C. 自身免疫

　　D. 非特異性免疫

　　24. 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )。

　　A. 鄱陽(yáng)湖、太湖都屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)

　　B. 森林生態(tài)系統(tǒng)是生物圈最重要的能量生產(chǎn)基地

　　C. 物種越豐富的生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越低

　　D. 城市和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)和能量上都是高度開(kāi)放的

　　25. 下列關(guān)于基因結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)中，正確的是( )。

　　A. 水稻細(xì)胞基因的結(jié)構(gòu)由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成

　　B. 大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū)，是能夠編碼蛋白質(zhì)的序列

　　C. 大腸桿菌基因與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于編碼區(qū)的下游

　　D. 乳酸菌與酵母菌基因結(jié)構(gòu)中都存在外顯子和內(nèi)含子

　　26. 教育是一種( )。

　　A. 生物現(xiàn)象

　　B. 心理現(xiàn)象

　　C. 自然現(xiàn)象

　　D. 社會(huì)現(xiàn)象

　　27. 影響教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)( )。

　　A. 生產(chǎn)力

　　B. 政治制度

　　C. 經(jīng)濟(jì)制度

　　D. 意識(shí)形態(tài)

　　28. 在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)主要應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生思維而輕視傳授知識(shí)的理論被稱(chēng)為是 ( )。

　　A. 現(xiàn)代教育理論

　　B. 傳統(tǒng)教育理論

　　C. 形式教育理論

　　D. 實(shí)質(zhì)教育理論

　　29. 心理科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是( )。

　　A. 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

　　B. 普通心理學(xué)

　　C. 發(fā)展心理學(xué)

　　D. 生理心理學(xué)

　　30. 剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量，叫做( )。

　　A. 絕對(duì)感受性

　　B. 差別感受性

　　C. 絕對(duì)感覺(jué)閾限

　　D. 差別感覺(jué)閾限