2011年教師資格考試《教育學(xué)》同步試題及答案(4)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.D[解析]態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)形成的.影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。根據(jù)定義可知態(tài)度不是天生的，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的。

　　2.D[解析]品德具有相對(duì)的穩(wěn)定性.只有經(jīng)常地表現(xiàn)出一貫的規(guī)范行為，才標(biāo)志著品德的形成。

　　3.B[解析]略。

　　4.B[解析]態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知成分、情感成分和行為成分，其中情感因素處于核心地位。

　　5.B[解析]略。

　　6.B[解析]道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。由題干可知應(yīng)選B。

　　7.c[解析]由道德的常識(shí)可知.學(xué)生明知故犯.言行不一的主要原因是道德意志薄弱。A、B、I)項(xiàng)表述不正確.故選C。

　　8.A[解析]美國(guó)柯?tīng)柌�格擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，他研究道德發(fā)展的方法是兩難故事法。

　　9.C[解析]初中生品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性。雖已形成但不成熟、不穩(wěn)定。

　　10.B[解析]略。

　　11.D[解析]略。

　　12.D[解析]班杜拉大量實(shí)驗(yàn)證明，榜樣在觀察學(xué)習(xí)中起到非常重要的作用。利用觀察學(xué)習(xí)理論，可以用來(lái)解釋榜樣學(xué)習(xí)的教育效應(yīng)。

　　13.D[解析]倫理的道德情感即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。

　　14.C[解析]在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性.并具有堅(jiān)定性。

　　15.C[解析]品德是心理學(xué)和教育學(xué)的研究對(duì)象。

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.ABCDE[解析]道德情感滲透在人的道德觀念和道德行為中。

　　2.ABCDE[解析]價(jià)值內(nèi)化水平不同.態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開(kāi)始.依次是接受、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織和性格化。

　　3.ABDE[解析]態(tài)度與品德既相區(qū)別又相聯(lián)系。二者實(shí)質(zhì)、結(jié)構(gòu)一致，但范圍和內(nèi)化程度不同。

　　4.ACE[解析]道德認(rèn)知和態(tài)度定勢(shì)是影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。

　　5.AC[解析]在選項(xiàng)BDE中，應(yīng)當(dāng)提供正反兩方面的材料。

　　三、填空題

　　1.道德認(rèn)識(shí)

　　2.想象

　　3.道德行為

　　4.道德規(guī)范

　　5.他律;自律

　　6.習(xí)俗

　　7.同伴群體

　　8.前習(xí)俗;相對(duì)功利

　　9.后習(xí)俗

　　10.模仿

　　11.盲目

　　12.社會(huì)輿論

　　13.認(rèn)知失調(diào)

　　14.替代性

　　15.社會(huì)

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