2011教師招聘考試全真模擬試題及答案(5)

　　一、選擇題

　　1.提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是( )。

　　A.班杜拉

　　B.斯金納

　　C.華生

　　D.皮亞杰

　　2.下列概念中( )不是皮亞杰最先提出的。

　　A.同化

　　B.順應(yīng)

　　C.圖式

　　D.反射

　　3.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖?)。

　　A.苛勒 B.托爾曼

　　C.桑代克 D.巴甫洛夫

　　4.我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。

　　A.學(xué)習(xí)行為 B.社會理論

　　C.社會生活實踐 D.文化視野

　　5.根據(jù)強化的性質(zhì)和目.的可以分成()。

　　A自然強化物和人為的近似強化物

　　B.積極強化和消極強化

　　C.正強化和負(fù)強化

　　D.強化和懲罰

　　6.操作性條件反射學(xué)說的代表人物是( )。

　　A.斯金納

　　B.巴甫洛夫

　　C.桑代克

　　D.班杜拉

　　7.引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激( )。

　　A.獲得

　　B.消退

　　C.分化

　　D.泛化

　　8.( )強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.苛勒

　　D.加涅

　　9.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛織網(wǎng)

　　D.兒童模仿電影中人物的行為

　　10.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于()。

　　A.詞匯學(xué)習(xí)

　　B.符號學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.命題學(xué)習(xí)

　　11.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于( )。

　　A.辨別學(xué)習(xí)

　　B.符號學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

　　12.有機體學(xué)會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為( )。

　　A.刺激分化

　　B.刺激比較

　　C.刺激泛化

　　D.行為強化

　　13.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指()。

　　A.消退

　　B.刺激比較

　　C.刺激泛化

　　D.刺激分化

　　14.桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的()。 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.com

　　A.能力

　　B.技能

　　C.興趣

　　D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

　　15.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是()。

　　A.中性刺激

　　B.無條件刺激

　　C.條件反應(yīng)

　　D.無條件反應(yīng)

　　16.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()。

　　A.強化

　　B.懲罰

　　C.逃避條件作用

　　D.消退

　　17.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家( )。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.奧蘇伯爾

　　D.桑代克

　　18.以下哪一項不是班杜拉重點研究的社會學(xué)習(xí)對兒童發(fā)展的作用?( )

　　A.攻擊性行為

　　B.親社會行為

　　C.性別角色的獲得

　　D.觀察能力

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