2011江蘇教師資格證考試《小學教育學》預測題(5)

　　二、填空題 (每空1分，共20分)

　　1. 二戰(zhàn)后綜合中學的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育_____ 、職業(yè)中學普通化的趨勢。

　　2.教育 _____ 是對教育************性、等級化和特權(quán)化的否定。

　　3.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于德國哲學家 _____ 。

　　4.對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是_____ 主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創(chuàng)造價值。

　　5.學生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、_____ 權(quán)和公正評價權(quán)。

　　6. _____ 是根據(jù)教學大綱(或課程標準)編制的、系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。

　　7.在豐富的教學實踐基礎上，把學習過程概括為學——思——行的統(tǒng)一過程的學者是我國古代的教育家 ____ 。

　　8._____ 是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。

　　9.根據(jù)一節(jié)課所要完成任務的多少，我們把課分為 _____ 課和綜合課。

　　10.兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現(xiàn)的。自我教育能力由 _____ 、自我激勵、自我調(diào)控等因素構(gòu)成。

　　11.根據(jù)文獻記載，埃及在古王國末期已有 _____ 學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。

　　12.集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的代表作是《 》。

　　13.《義務教育法》規(guī)定，為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精 神文明建設，根據(jù) _____ 和我國實際情況，制定這是我國義務教育法的立法宗旨。

　　14.智育是傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的 _____ 與學習有關的非認知因素的教育。

　　15.個體的實踐活動體系中第二層次的活動是個體的 _____ 活動，它是人對外部世界能動的、帶有個體性的反映。

　　16.根據(jù)課程的任務，可以將課程劃分為 _____ 型課程、拓展型課程和研究型課程。

　　17. _____ 是指一個測驗達到測驗目的的程度，即是否測出了它所要測出的東西。

　　18.小學德育主要由以下三方面構(gòu)成：道德教育、政治教育和 _____ 教育。

　　19.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是____________法。

　　20.一般來說，學校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調(diào)查等活動都屬于課外活動形式的 _____ 性。

　　參考答案

　　一、單項選擇題(每小題2分，共40分)

　　1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D 10.C

　　11.A 12.B 13.A 14.C 15.D 16.B 17.C 18.B 19.B 20.A

　　二、填空題(每小題1分，共20分)

　　1.職業(yè)化 2.民主化 3.康德 4.能動的

　　5.學習 6.教科書 7.孔子 8.教學組織形式

　　9.單一 10.自我評價 11.宮廷 12.理想國

　　13.憲法 14.智力 15.心理 16.基礎

　　17.效度 18.思想 19.榜樣 20.群眾

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