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2011年山東教師資格考試小學(xué)心理學(xué)押題卷(4)

參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.A2.D3.D4.D5.D6.D7.A8.C9.A10.B11.D12.A13.D14.D15.A

　　16.B17.A18.B19.D20.B

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.ABCDE2.BCD3.ABcDE4.AD5.ABCD

　　三、填空題

　　1.140

　　2.贊可夫　《年齡與教育心理學(xué)》　M.B.加梅佐

　　3.小學(xué)教育心理學(xué)

　　4.教材　語言　班級(jí)

　　5.接受學(xué)習(xí)

　　6.有意　主動(dòng)　記憶策略

　　7.具體形象思維　抽象邏輯思維

　　8.激發(fā)求知欲　變化教學(xué)情境　配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)

　　9.道德認(rèn)識(shí)　道德情感　道德行為

　　四、辨析題

　　1.(×)。世界上最著名的量表是《斯坦�！燃{量表》。

　　2.(×)。片面，影響知識(shí)應(yīng)用的因素有：知識(shí)的理解和鞏固水平、智力活動(dòng)水平、課題性質(zhì)。

　　3.(√)。

　　4.(√)。

　　5.(×)。道德雖有其社會(huì)共同性，但在階級(jí)社會(huì)里，人們的社會(huì)關(guān)系具有鮮明的階級(jí)性。這種社會(huì)關(guān)系的階級(jí)性決定了道德的階級(jí)性，表現(xiàn)為各個(gè)階級(jí)都是以自己的道德觀念來維護(hù)自己的階級(jí)利益。各階級(jí)的道德都是其社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和利益的反映。

　　6.(×)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率并不完全成正比。過分強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往使學(xué)生處于一種緊張的情緒之下，注意力和知覺范圍變得狹窄，由此限制了學(xué)生正常的智力活動(dòng)，降低了思維效率。因此學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一個(gè)動(dòng)機(jī)最佳水平。

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首都師范大學(xué)副教授，碩導(dǎo)，博士。長期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
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