第 1 頁:試題 |
第 4 頁:答案 |
11.學(xué)生具有發(fā)展的可能性和( )。
A.潛在性
B.現(xiàn)實性r
C.特殊性
D.可塑性
12.判斷教師專業(yè)發(fā)展階段的標準除了“素質(zhì)”以外,還要看( )。
A.學(xué)歷
B.職稱
C.敬業(yè)程度
D.業(yè)績
13.我國最早采用班級授課制是在( )。
A.1856年
B.1860年
C.1862年
D.1866年
14.教與學(xué)的知識屬于( )。
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化性知識
15.在課堂教學(xué)中保持教學(xué)的計劃性和變動性動態(tài)平衡的主要手段是( o
A.教學(xué)機智
B.堅持設(shè)計
C.教學(xué)評價
D.跟隨學(xué)生
16.教師發(fā)展性評價的目的是( )。
A.促進發(fā)展
B.甄別
C.獎懲
D.評優(yōu)
17.古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采用( )。
A.分組教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.道爾頓制
D.班級上課制
18.學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是( )。
A.課外活動
B.實踐活動
C.教學(xué)活動
D.班主任工作
19.智力是指人們的認識能力,其核心是( )。
A.注意力
B.觀察力
C.思維力
D.想象力
20.學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種( )。
A.重要力量
B.主要力量
C.內(nèi)部動力
D.外部動力
相關(guān)推薦:北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |