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11.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導(dǎo)
12.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有( )。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個別差異性
13.循序漸進原則要求教學(xué)要( )。
A.溫故而知新
B.不陵節(jié)而施
C.不憤不啟,不悱不發(fā)
D.學(xué)而時習(xí)之
14.學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種( )。
A.重要力量
B.主要力量
C.內(nèi)部動力
D.外部動力
15.課程實施計劃的展開過程是( )。
A.安排課程表
B.分析教學(xué)任務(wù)
C.選擇并確定教學(xué)模式
D.組織教學(xué)活動
1 6.一位教育工作者的真正威信在于他的( )。
A.權(quán)利
B.威嚴(yán)
C.權(quán)威
D.人格力量
17.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是( )。
A.隱私權(quán)
B.人身權(quán)
C.名譽權(quán)
D.榮譽權(quán)
18.素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的( )。
A.高水平的智力
B.實踐能力
C.健康體魄
D.創(chuàng)新精神
19.編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)是( )。
A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)大綱
20.一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度,成為測驗的( )。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
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