2012年湖南省《中學教育心理學》預(yù)測題及答案(3)

　　二、填空題(本大題共有20個小題。每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。

　　16.____________是教育心理學的創(chuàng)始人，被稱為教育心理學之父。

　　17.自我意識包括自我認識、____________、自我監(jiān)控三種主要成分。

　　18.布魯納認為學習包括獲得、轉(zhuǎn)化和____________ 三個過程。

　　1 9.____________是觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，是一種間接的強化方式。

　　20.專家比新手擁有更強的遷移能力，其原因之一就是專家擁有更豐富的背景經(jīng)驗和____________。

　　21.貯存時間大約為0.25～2秒的記憶是____________。

　　22.比較主要有兩種方式：同類比較和____________。

　　23.在操作技能形成過程中，模仿是在____________的基礎(chǔ)上進行的。

　　24.心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，____________。

　　25.____________是閱讀時常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點批注的方法一起使用。

　　26.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、____________的產(chǎn)品的能力或特性。

　　27.從完整的問題解決過程來看，____________是其首要環(huán)節(jié)。

　　28.____________是人生觀形成的時期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。

　　29.由于教師在課堂中起著主導作用，教師的領(lǐng)導方式、教師對學生的____________ 以及教師的情緒狀態(tài)便成為影響課堂氣氛的主要因素。

　　30.____________是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。

　　31.皮亞杰認為，守恒是____________階段兒童具備的能力。

　　32.斯金納認為行為分為兩類：應(yīng)答性行為和____________行為。

　　33.心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)激發(fā)學生的____________ 。

　　34.創(chuàng)造性思維的核心是____________ 。

　　35.交互式教學旨在教會學生四種策略：總結(jié)、提問、析疑和____________。

　　三、簡答題(本大題共有6道小題，每題5分，共30分)。

　　36.什么是“最近發(fā)展區(qū)”?

　　37.簡述學習動機的分類。

　　38.試述布魯納的認知一結(jié)構(gòu)學習論。

　　39.元認知策略的內(nèi)容有哪些?

　　40.簡述創(chuàng)造性與智力的基本關(guān)系。

　　41.簡述心理健康的基本標準。

　　四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。

　　42.教學中影響遷移的主要因素有哪些?

　　43.結(jié)合教學實際論述建構(gòu)主義的學生觀。

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