2012教師《中學(xué)教育知識(shí)與能力》最后沖刺試題1

　　一、單項(xiàng)選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

　　1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是(　)的發(fā)展。

　　A.教育規(guī)律

　　B.教育價(jià)值

　　C.教育現(xiàn)象

　　D.教育問(wèn)題

　　2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是(　)。

　　A.培根

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.贊可夫

　　3.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是(　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)收入

　　B.良好的公共關(guān)系

　　C.學(xué)�？�(jī)效

　　D.政治影響

　　4.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是個(gè)體身心發(fā)展(　)規(guī)律的反映。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個(gè)別差異性

　　5.(　)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

　　A.教育方針

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目標(biāo)

　　6.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指(　)。

　　A.發(fā)展性功能

　　B.個(gè)體性功能

　　C.教育性功能

　　D.社會(huì)性功能

　　7.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是(　)。

　　A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

　　B.實(shí)踐活動(dòng)

　　C.交往活動(dòng)

　　D.課堂活動(dòng)

　　8.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是(　)。

　　A.百科全書式課程理論

　　B.綜合課程理論

　　C.實(shí)用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

　　9.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于(　)。

　　A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

　　B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

　　C.發(fā)展性教學(xué)模式

　　D.最優(yōu)化教學(xué)模式

　　10.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是(　)。

　　A.泰勒

　　B.夸美紐斯

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.凱洛夫

　　11.我國(guó)最早的�？茖W(xué)�？梢宰匪莸綎|漢末年的(　)。

　　A.弦琴學(xué)校

　　B.鴻都門學(xué)

　　C.國(guó)子監(jiān)

　　D.航海學(xué)校

　　12.在教育思想史上第一次提出教育具有服務(wù)二F社會(huì)與服務(wù)于個(gè)人閑暇生活的思想家是(　)。

　　A.柏拉圖

　　B.亞里士多德

　　C.蘇格拉底

　　D.昆體良

　　13.我國(guó)乃至人類歷史上最早專門論述教育問(wèn)題的著作是(　)。

　　A.《學(xué)記》

　　B.《禮記》

　　C.《史記》

　　D.《左傳》

　　14.一個(gè)國(guó)家的教育制度是這個(gè)國(guó)家政治制度的具體體現(xiàn)。以下實(shí)行中央與地方合作教育制度的國(guó)家是(　)。

　　A.加拿大

　　B.美國(guó)

　　C.法國(guó)

　　D.英國(guó)

　　15.校園文化的核心是(　)。

　　A.學(xué)校的物質(zhì)文化

　　B.學(xué)校的組織和制度文化

　　C.學(xué)校的精神和觀念文化

　　D.學(xué)生亞文化

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