第 1 頁:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 2 頁:多項(xiàng)選擇題 |
第 3 頁:填空題;名詞解釋;簡(jiǎn)答題;案例分析 |
第 4 頁:答案:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題;多項(xiàng)選擇題;填空題 |
第 5 頁:答案:名詞解釋;簡(jiǎn)答題;案例分析 |
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)符合題意的正確答案。并將其號(hào)碼寫在題干的相應(yīng)位置。本大題共15小題。每小題1分,共15分)
1.赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是( )。
A.神學(xué)和哲學(xué)
B.哲學(xué)和心理學(xué)
C.哲學(xué)和倫理學(xué)
D.倫理學(xué)和心理學(xué)
2.狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的( )。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
3.在教育活動(dòng)中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向,采用科學(xué)的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說( )。
A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的
4.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出( )。
A.上升趨勢(shì)
B.下降趨勢(shì)
C.先升后降趨勢(shì)
D.先降后升趨勢(shì)
5.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因?yàn)? )。
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
6.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是( )。
A.練習(xí)法
B.講授法
C.談話法
D.發(fā)現(xiàn)法
7.對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育( )。
A.就是要靠班主任
B.就是要靠集體活動(dòng)來教育
C.是同集體教育相輔相成的
D.主要是對(duì)較差學(xué)生的教育工作
8.課外活動(dòng)不包括( )。
A.社會(huì)活動(dòng)
B.科技活動(dòng)
C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
D.選修課
9.反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指( )。
A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
10.德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課,這是教育內(nèi)容受( )制約的標(biāo)志。
A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的需要
C.文化傳統(tǒng)
D.教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平
11.我國于1862年在北京的( )首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
A.奏定學(xué)堂
B.南洋公學(xué)
C.鄉(xiāng)學(xué)
D.京師同文館
12.教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的( )。
A.系統(tǒng)化
B.專門化
C.復(fù)雜化
D.多樣化
13.允許成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生跳級(jí),體現(xiàn)了( )原則。
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.因材施教
D.鞏固性
14.明代以后使科舉考試形成固定格式的是( )。
A.八股文
B.程朱理學(xué)
C.“四書”、“五經(jīng)”
D.六藝
15.實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的辦法條件,其中最重要的是( )。
A.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備
B.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資
C.基礎(chǔ)設(shè)施和師資
D.經(jīng)費(fèi)和設(shè)施
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