2012年中學(xué)綜合素質(zhì)章節(jié)模擬習(xí)題：教育法律法規(guī)

　　參考答案及名師詳解

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】D

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查主要的教育法律法規(guī)。

　　【名師詳解】我國《教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法�！币虼吮绢}正確答案為D。

　　2.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

　　【名師詳解】我國《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育，不受學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。因此本題選C。

　　3.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查學(xué)生的權(quán)利及其保護(hù)。

　　【名師詳解】我國憲法與法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利;受教育的權(quán)利;受尊重的權(quán)利;安全的權(quán)利;人身自由的權(quán)利。我國《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動�！币虼吮绢}選A。

　　4.【答案】A

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

　　【名師詳解】我國《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。因此本題選A。

　　5.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查我國《義務(wù)教育法》。

　　【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。因此本題選C。

　　6.【答案】B

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查我國《義務(wù)教育法》。

　　【名師詳解】我國《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)�！币虼吮绢}選B。

　　7.【答案】C

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查我國《義務(wù)教育法》。

　　【名師詳解】我國《義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。因此本題選C。

　　二、材料分析題

　　【考查要點(diǎn)】本題主要考查學(xué)生權(quán)利的保護(hù)在具體實(shí)踐中的體現(xiàn)。

　　【參考答案】小晴爸爸的說法是不對的�！吨腥A人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等.依法享有平等的受教育機(jī)會�！薄吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第五條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童.不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育�！弊尯⒆由蠈W(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小晴的爸爸讓小晴沒有接受完義務(wù)教育而中途輟學(xué)的行為是違法的，他應(yīng)當(dāng)讓小晴盡快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果小晴的爸爸仍不改正，當(dāng)?shù)卣�府�?yīng)對他進(jìn)行批評教育，并責(zé)令他送小晴返回學(xué)校上學(xué)。

　　三、寫作題

　　【參考例文】 如何保護(hù)青少年學(xué)生的權(quán)利

　　保護(hù)青少年學(xué)生的合法權(quán)利，日益成為學(xué)校工作中一個不可忽視的問題。我國《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等都對學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利做出了明確規(guī)定。但是由于種種因素的影響，在教育教學(xué)中，有意或無意侵害青少年學(xué)生合法權(quán)利的現(xiàn)象還時常發(fā)生，使學(xué)生的身心受到損害。對此，我們應(yīng)該予以高度的重視。

　　青少年學(xué)生的權(quán)利受法律保護(hù)，不容任何人侵犯。因此，為了預(yù)防和有效制止教師侵害學(xué)生權(quán)利行為的發(fā)生.我們應(yīng)采取以下有效措施。

　　(1)提高教師的法律素養(yǎng)

　　教師法律素養(yǎng)的提高不僅是依法治國的必然要求，同時也是保障學(xué)生權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。如果教師不知法、不懂法，自己犯了法都不知道，又怎么能保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益呢?因此，應(yīng)要求教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī).提高教師對學(xué)生權(quán)益保障的自覺性和法律意識，使教師明確學(xué)生所享有的權(quán)利，自己應(yīng)履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任.從根本上提升廣大教師的法律素養(yǎng)。從而使教師自覺用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行，在教學(xué)工作中公正地對待每一個學(xué)生.尊重學(xué)生權(quán)利。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的法律保護(hù)意識

　　為使學(xué)生的合法權(quán)利不受侵害，學(xué)校和教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法律保護(hù)意識.使他們清楚自己所應(yīng)享有的權(quán)利以及當(dāng)自己的合法權(quán)利遭到侵害時應(yīng)采取的保護(hù)措施，這對遏止侵害學(xué)生權(quán)利現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延是非常必要的。

　　(3)加強(qiáng)法律監(jiān)督

　　要保護(hù)學(xué)生的權(quán)利，必須高度重視教育法律法規(guī)的監(jiān)督約束機(jī)制的建立和完善。我們應(yīng)借鑒國外教育法制化的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國國情。盡快建立、健全有關(guān)教育調(diào)解、申訴和仲裁制度，建立和完善與教育法律法規(guī)監(jiān)督相關(guān)的一些權(quán)威性機(jī)構(gòu)，從而加大監(jiān)督力度。除此之外，報刊、電臺等輿論工具要緊密配合.對典型案例予以曝光、抨擊，還可以組織專題討論。使依法治校、依法執(zhí)教的觀念深入人心.各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)也要加強(qiáng)行政監(jiān)督作用.加強(qiáng)執(zhí)法檢查監(jiān)督力度.嚴(yán)肅處理侵害學(xué)生權(quán)利的行為。總之，要使各種監(jiān)督手段形成一股強(qiáng)大的力量，保證監(jiān)督做到經(jīng)�；�、制度化，從而有效保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

　　(4)樹立民主的師生觀

　　當(dāng)今社會是民主社會.當(dāng)代教師的教育觀念必須與時俱進(jìn)，必須明確意識到學(xué)生的主體地位，樹立師生平等觀念。教師應(yīng)尊重學(xué)生.充分認(rèn)識到在人格尊嚴(yán)上師生是平等的。對作為容易受到傷害的弱勢群體的學(xué)生，應(yīng)給予加倍的呵護(hù).認(rèn)真保護(hù)他們的合法權(quán)利。

　　(5)加強(qiáng)法制宣傳

　　要在各級政府和教育主管部門的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)干部中開展法律法規(guī)的宣傳、教育活動。通過舉辦家長學(xué)校.向家長宣傳教育法律法規(guī)，讓每一位家長都知道學(xué)生在校應(yīng)享有的法律權(quán)利，使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三者有機(jī)結(jié)合，共同維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利不受侵害。