2012年教師資格《幼兒教育學(xué)》沖刺試題及答案五

　　四、論述題

　　24.【答案要點】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，提出語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)和教育要求有：

　　(1)目標(biāo)

　�、贅芬馀c人交談，講話禮貌;②注意傾聽對方講話，能理解日常用語;③能清楚地說出自己想說的事;④喜歡聽故事、看圖書;⑤能聽懂和會說普通話。

　　(2)內(nèi)容與要求

　�、賱�(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往。

　�、陴B(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

　　③鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

　　④引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　�、菖囵B(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

　�、蘩�用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

　�、咛峁┢胀ㄔ挼恼Z言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

　　五、案例分析(設(shè)計)題

　　25.【答案要點】愛、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則是指在德育過程中，把對學(xué)生嚴(yán)格的要求與愛護、尊重、理解、信任結(jié)合起來。這條原則體現(xiàn)了社會主義人道主義的精神，是教師職業(yè)道德的核心。

　　貫徹這一原則的基本要求是：

　　(1)愛護、尊重和信賴學(xué)生;(2)嚴(yán)格要求學(xué)生;(3)對學(xué)生存在的缺點錯誤，既要嚴(yán)肅批評，又要熱忱幫助，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，杜絕冷嘲熱諷、揶揄挖苦等傷害學(xué)生感情的做法。

　　案例中的老師在幼兒尿褲子之后，既沒有責(zé)備她，也沒有置之不理，而是穩(wěn)定了幼兒焦急的情緒，又幫助幼兒換掉褲子，同時又真誠地與幼兒交流小時候的經(jīng)驗，反映了對幼兒的愛與尊重;在此基礎(chǔ)上還要求幼兒以后要注意避免該問題再次出現(xiàn)，表現(xiàn)了對幼兒的嚴(yán)格要求。這位教師用實際行動體現(xiàn)了愛、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。

　　26.【參考案例】

　　夏季音樂會

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。

　　2.培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達的能力。

　　3.了解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.背景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個

　　2.大樹、池塘、草地的場景

　　3.課件、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　1.今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?

　　那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!

　　2.音樂會已經(jīng)開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)

　　他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)

　　他們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)

　　你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)

　　3.小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：

　　夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。

　　夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。

　　夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。

　　夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。

　　4.他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍)

　　小朋友們的歌聲真是太動聽了!

　　5.創(chuàng)編詩歌：讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點)他們也想把歌聲編進這支夏天的歌里，請小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編?

　　6.夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了?是怎么唱歌的?

　　請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。

　　7.讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!

　　8.在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!

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