2012江西教師資格小學(xué)心理學(xué)沖關(guān)密卷及答案(3)

　　2012年江西省教師資格證考試《小學(xué)心理學(xué)》沖關(guān)密卷及答案(3)

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.(　)教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

　　A.專制型

　　B.放縱型

　　C.民主型

　　D.集體型

　　2.學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動機(jī)是(　)。

　　A.外部

　　B.成就

　　C.交往

　　D.任務(wù)

　　3.能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為(　)。

　　A.需要

　　B.動機(jī)

　　C.強化

　　D.誘因

　　4.一般說來，由(　)支配下的行為更具有持久性。

　　A.交往動機(jī)

　　B.外在動機(jī)

　　C.內(nèi)在動機(jī)

　　D.無意識動機(jī)

　　5.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理(　)。

　　A.有直接影響

　　B.有間接影響

　　C.沒有影響

　　D.有一定影響

　　6.激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為(　)。

　　A.學(xué)習(xí)需要

　　B.學(xué)習(xí)期待

　　C.學(xué)習(xí)動機(jī)

　　D.學(xué)習(xí)態(tài)度

　　7.把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于(　)。

　　A.間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)

　　B.直接的近景性動機(jī)

　　C.間接的近景性動機(jī)

　　D.直接的遠(yuǎn)景性動機(jī)

　　8.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是(　)。

　　A.依從

　　B.接受

　　C.認(rèn)同

　　D.內(nèi)化

　　9.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　)。

　　A.依從

　　B.認(rèn)同

　　C.內(nèi)化

　　D.堅定

　　10.學(xué)校情境中的問題解決主要是通過(　)實現(xiàn)的。

　　A.定勢

　　B.講解

　　C.啟發(fā)

　　D.遷移

　　11.教師威信的重要來源是(　)。

　　A.高尚的職業(yè)道德

　　B.學(xué)識淵博

　　C.情感豐富

　　D.優(yōu)秀教師的人格魅力

　　12.“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是(　)的觀點。

　　A.烏申斯基

　　B.波斯納

　　C.阿爾波特

　　D.斯金納

　　13.(　)是一種常用的評價策略。其內(nèi)容主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動的成果。

　　A.觀察

　　B.案卷分析

　　C.情感評價

　　D.測驗

　　14.信度是指測驗的(　)。

　　A.正確性

　　B.可靠性

　　C.真實性

　　D.適合性

　　15.測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為(　)。

　　A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

　　B.預(yù)測效度

　　C.構(gòu)想效度

　　D.內(nèi)容效度