2012江西教師資格小學(xué)心理學(xué)沖關(guān)密卷及答案(3)

　　2012年江西省教師資格證考試《小學(xué)心理學(xué)》沖關(guān)密卷及答案(3)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.(　)教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。

　　A.專(zhuān)制型

　　B.放縱型

　　C.民主型

　　D.集體型

　　2.學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是(　)。

　　A.外部

　　B.成就

　　C.交往

　　D.任務(wù)

　　3.能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱(chēng)為(　)。

　　A.需要

　　B.動(dòng)機(jī)

　　C.強(qiáng)化

　　D.誘因

　　4.一般說(shuō)來(lái)，由(　)支配下的行為更具有持久性。

　　A.交往動(dòng)機(jī)

　　B.外在動(dòng)機(jī)

　　C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

　　D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)

　　5.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理(　)。

　　A.有直接影響

　　B.有間接影響

　　C.沒(méi)有影響

　　D.有一定影響

　　6.激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱(chēng)為(　)。

　　A.學(xué)習(xí)需要

　　B.學(xué)習(xí)期待

　　C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　D.學(xué)習(xí)態(tài)度

　　7.把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于(　)。

　　A.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

　　B.直接的近景性動(dòng)機(jī)

　　C.間接的近景性動(dòng)機(jī)

　　D.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

　　8.態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是(　)。

　　A.依從

　　B.接受

　　C.認(rèn)同

　　D.內(nèi)化

　　9.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　)。

　　A.依從

　　B.認(rèn)同

　　C.內(nèi)化

　　D.堅(jiān)定

　　10.學(xué)校情境中的問(wèn)題解決主要是通過(guò)(　)實(shí)現(xiàn)的。

　　A.定勢(shì)

　　B.講解

　　C.啟發(fā)

　　D.遷移

　　11.教師威信的重要來(lái)源是(　)。

　　A.高尚的職業(yè)道德

　　B.學(xué)識(shí)淵博

　　C.情感豐富

　　D.優(yōu)秀教師的人格魅力

　　12.“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是(　)的觀點(diǎn)。

　　A.烏申斯基

　　B.波斯納

　　C.阿爾波特

　　D.斯金納

　　13.(　)是一種常用的評(píng)價(jià)策略。其內(nèi)容主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來(lái)的學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的成果。

　　A.觀察

　　B.案卷分析

　　C.情感評(píng)價(jià)

　　D.測(cè)驗(yàn)

　　14.信度是指測(cè)驗(yàn)的(　)。

　　A.正確性

　　B.可靠性

　　C.真實(shí)性

　　D.適合性

　　15.測(cè)驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱(chēng)為(　)。

　　A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

　　B.預(yù)測(cè)效度

　　C.構(gòu)想效度

　　D.內(nèi)容效度