2013江蘇教師資格考試中學(xué)教育學(xué)復(fù)習(xí)題第一章1

　　21、學(xué)校的出現(xiàn)是當(dāng)語(yǔ)言的發(fā)展達(dá)到較為完備的( C )。

　　A 文化 B 文學(xué)

　　C 文字 D書本

　　22、制度化教育出現(xiàn)的主要標(biāo)志是：近代以( D )為核心的教育制度的形成。

　　A 中等教育 B 高等教育

　　C 社會(huì)教育機(jī)構(gòu) D學(xué)校系統(tǒng)

　　23、嚴(yán)格意義上，學(xué)校教育系統(tǒng)的基本形成是在( C )。

　　A 17世紀(jì)下半期 B 18世紀(jì)下半期

　　C 19世紀(jì)下半期 D 20世紀(jì)初

　　24、我國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清末的( B )。

　　A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推行 B廢科舉，興學(xué)校

　　C京師大學(xué)堂的成立 D北洋大學(xué)的創(chuàng)建

　　25、“教育不應(yīng)再限制于圍墻之內(nèi)”是( A )的教育理想.

　　A非制度化 B前制度化

　　C制度化 D義務(wù)教育

　　26、隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是( D )。

　　A察舉制 B 舉孝廉

　　C九品中正制 D科舉制

　　27、古代埃及設(shè)置最多的是( C )學(xué)校。

　　A 文法學(xué)校 B 琴弦學(xué)校

　　C 文士學(xué)校 D騎士學(xué)校

　　28、強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，發(fā)展比較靈活的教育是( D )。

　　A 古代印度 B 古代埃及

　　C 斯巴達(dá) D 雅典

　　29、進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向( B )教育延伸。

　　A 初等 B中等

　　C 高等 D成人

　　30、主張“有教無(wú)類”的中國(guó)古代教育家是( A )。

　　A 孔子 B 孟子

　　C 荀子 D韓非子

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