2013年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)試題及答案(8)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.D

　　【解析】英國學(xué)者培根在《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》(1623年)中首次把教育學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科提了出來。其中保羅•朗格朗首先提出終身教育思想。

　　2.A

　　【解析】1904年，清政府頒布《奏定初等小學(xué)堂章程》，規(guī)定設(shè)初等小學(xué)堂，招收7歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等小學(xué)教育為義務(wù)教育。

　　3.B

　　【解析】略。

　　4.C

　　【解析】小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　5.B

　　【解析】學(xué)生通過認(rèn)識書本知識認(rèn)識客觀世界，這反映了教學(xué)過程中的間接性的特點(diǎn)。

　　6.D

　　【解析】德育過程從本質(zhì)上說，就是個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一。

　　7.A

　　【解析】教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。

　　8.A

　　【解析】預(yù)防問題行為的關(guān)鍵是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。

　　9.B

　　【解析】學(xué)生管理的終極目的是人性完善。

　　10.D

　　【解析】教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.BCD

　　【解析】勞動(dòng)技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育。故BCD項(xiàng)為小學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求。

　　2.CDE

　　【解析】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是知識的傳授者。新型的師生關(guān)系應(yīng)該是人格平等、師生關(guān)系相互促進(jìn)、朋友式的友好幫助關(guān)系。

　　3.ABC

　　【解析】我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成：道德教育、政治教育和思想教育。

　　4.ABE

　　【解析】凡是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的教育活動(dòng)，都屬于課外活動(dòng)。但選修課屬于課堂教學(xué)。

　　5.ABCE

　　【解析】班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所采取的檢查監(jiān)督方式包括：自檢、互檢、班干部檢查、班主任抽檢。

　　三、判斷題

　　1.×

　　【解析】通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法叫陶冶法。

　　2.√

　　【解析】略。

　　3.×

　　【解析】測驗(yàn)的信度是指一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。

　　4.×

　　【解析】循序漸進(jìn)原則不僅要遵循學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序，還要注重學(xué)生身心發(fā)展和知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)的順序。

　　5.×

　　【解析】學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化有暫時(shí)的，也有永久性的。

　　6.×

　　【解析】教學(xué)活動(dòng)的基本要素包括：教師、學(xué)生和教育影響。

　　7.√

　　【解析】略。

　　8.×

　　【解析】在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中，投身教育實(shí)踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　9.×

　　【解析】從根本上來說，教師職業(yè)道德的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并不是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。

　　10.×

　　【解析】我國的教育法規(guī)并不是必須經(jīng)全國人大通過才有效。

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