2009年河南省教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)

　　河南省2009年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)

　　(使用范圍：高級中學(xué)教師資格)

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得l分。選錯、多選或不選得0分。

　　1.下面選項中，直接影響個體身心發(fā)展的因素是(　　)。

　　A.政治體制

　　B.生活環(huán)境

　　C.科技水平

　　D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

　　2.我國教育目的的基本精神不包括(　　)。

　　A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

　　B.要求全面發(fā)展、和諧發(fā)展

　　C.要求尊重教師、孝敬父母

　　D.強(qiáng)調(diào)發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神

　　3.進(jìn)行德育時要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的(　　)。

　　A.疏導(dǎo)原則

　　B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

　　B.導(dǎo)向性原則

　　D.一致性與連貫性原則

　　4.在思想、情感和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近的過程是(　　)。

　　A.內(nèi)化

　　B.認(rèn)同

　　C.服從

　　D.依從

　　5.人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據(jù)，這種認(rèn)知方式屬于(　　)。

　　A.場獨(dú)立性

　　B.外傾型

　　C.場依存性

　　D.發(fā)散性

　　6.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，得到的規(guī)律是(　　)。

　　A.進(jìn)程均衡

　　B.先快后慢

　　C.先慢后快

　　D.無明顯變化

　　7.人們對于自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是(　　)。

　　A.成就動機(jī)

　　B.自我強(qiáng)化

　　C.自我效能感

　　D.學(xué)習(xí)驅(qū)力

　　8.教師的根本職責(zé)是(　　)。

　　A.熱愛學(xué)生

　　B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　C.為人師表

　　D.教書育人

　　9.在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”觀點(diǎn)的是(　　)。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.墨子

　　D.茍子

　　10.我國的教育基本法律是(　　)。

　　A.《中華人民共和國高等教育法》

　　B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　D.《中華人民共和國教師法》

　　11.教師的身份特征是(　　)。

　　A.國家公務(wù)員

　　B.教育雇員

　　C.自由職業(yè)者

　　D.專業(yè)人員

　　12.教師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和掌握知識的一種課堂講授方式是(　　)。

　　A.講述

　　B.講解

　　C.講讀

　　D.敘述

　　13.教師只通過簡單的肢體語言與學(xué)生交流而不發(fā)表任何評論的傾聽是(　　)。

　　A.介入型傾聽

　　B.非介入型傾聽

　　C.身勢傾聽

　　D.非語言傾聽

　　14.教師了解學(xué)生最簡單最常用的班級管理方式是(　　)。

　　A.觀察法

　　B.書面材料分析法

　　C.談話法

　　D.調(diào)查法

　　15.17世紀(jì)從理論上對班級授課制加以總結(jié)和論證的教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.帕利門

　　C.赫爾巴特

　　D.昆體良

　　16.教育評價的主要功能是(　　)。

　　A.鑒定功能

　　B.管理功能

　　C.研究功能

　　D.改進(jìn)提高功能

　　17.教師滿堂灌輸、學(xué)生呆讀死記的注入式教學(xué)方式形成于(　　)。

　　A.奴隸社會

　　B.封建社會

　　C.資本主義社會

　　D.社會主義社會

　　18.教材編寫、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價的基本依據(jù)是(　　)。

　　A.教程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.教材

　　C.教學(xué)計劃

　　D.教學(xué)大綱

　　19.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識、形成技能技巧的教學(xué)方法是(　　)

　　A.講授法

　　B.演示法

　　C.練習(xí)法

　　D.討論法

　　20. 學(xué)科課程教學(xué)的基本組織形式是(　　)。

　　A.課堂教學(xué)

　　B.課外教學(xué)

　　C.現(xiàn)場教學(xué)

　　D.復(fù)式教學(xué)

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