2013教師資格考試幼兒教育學(xué)模擬試卷及答案(四)

　　二、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　1.世界上第一本圖文并茂的兒童讀物是__________。

　　2.第一個(gè)主張兒童權(quán)利的國(guó)際性文件是__________。

　　3.幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和__________的奠基階段。

　　4.學(xué)前教育課程的內(nèi)容不僅應(yīng)是廣博的，而且還應(yīng)是淺顯的，具有__________。

　　5.幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)包括__________和智能結(jié)構(gòu)兩大方面。

　　三、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　1.為了實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)模控制在6～8個(gè)人左右。 (　)

　　2.蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)兒童自由選擇和自主進(jìn)行活動(dòng)的能力，兒童可以毫無(wú)限制地去進(jìn)行選擇和活動(dòng)。 (　)

　　3.成熟社會(huì)化理論把兒童社會(huì)情感的發(fā)展作為教育的主要目的。 (　)

　　4.我國(guó)教育家陳鶴琴先生提出通過(guò)“藝友制”來(lái)解決幼教師資的培養(yǎng)問(wèn)題。 (　) 5.幼兒社會(huì)教育的實(shí)質(zhì)是道德知識(shí)的傳遞過(guò)程。 (　)

　　6.家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容要根據(jù)家庭教育的需要和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀來(lái)確定。 (　)

　　7.幼兒教育的基本途徑是寓教育于幼兒園一日生活之中。 (　)

　　8.幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作給予更多的支持和配合。 (　)

　　9.2～7歲的兒童處于皮亞杰所說(shuō)的“讓我們假裝”游戲的階段。 (　)

　　10.為了強(qiáng)化幼兒的正確行為，教師應(yīng)較多使用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)品鼓勵(lì)等方法。(　)

　　四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　1.學(xué)前教育

　　2.兒童觀

　　3.隱蔽的學(xué)前教育課程

　　4.幼兒社會(huì)化

　　5.角色游戲

　　五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　1.正確兒童觀的內(nèi)涵。

　　2.設(shè)計(jì)學(xué)前教育課程的原則。

　　3.中外教育目標(biāo)的異同。

　　4.幼兒園社會(huì)教育的價(jià)植。

　　5.幼兒教師應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題9分，共18分)

　　1.結(jié)合實(shí)際論述如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行因材施教。

　　2.論述陳鶴琴先生的教育思想，并結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》談?wù)剝烧咧�間的聯(lián)系。

　　七、案例分析題(本大題共2小題，第1小題4分，第2小題8分，共12分)

　　誰(shuí)說(shuō)讓他當(dāng)怪獸

　　戶外活動(dòng)時(shí)間，大一班的孩子們?cè)诖笮蛻敉馔婢呱贤妗白ス肢F”游戲，時(shí)而爬上爬下，時(shí)而追逐。

　　在小朋友一片“抓D大怪獸”的叫喊聲中，被當(dāng)做“隆獸”追趕的幼兒D小臉憋得通紅，拼命奔跑著、躲閃著……

　　一旁的班主任老師喊道：“大一班的小朋友到我這兒來(lái)!”

　　孩子們停下游戲圍過(guò)去。

　　師：“剛才你們玩的是什么游戲啊?”

　　幼A：“抓怪獸游戲。”

　　幼B：“抓D，D是怪獸!”

　　師：“那我們小朋友有沒(méi)有問(wèn)過(guò)D，他愿不愿意當(dāng)怪獸啊?”

　　小朋友們都不作聲，D還在氣喘吁吁。

　　師：“D，告訴大家，你愿不愿意當(dāng)怪獸啊?”

　　D想了想，搖搖頭。

　　師：“哦，大家看到了，D他不愿意當(dāng)怪獸，剛才是誰(shuí)說(shuō)讓他當(dāng)怪獸的?”

　　幼C：“我也不知道，聽(tīng)別人說(shuō)的�！�

　　幼E：“我聽(tīng)1說(shuō)的……”

　　老師：“既然D不愿意當(dāng)，你們?cè)趺茨懿粏?wèn)他就讓他當(dāng)呢?你們看把他追得氣喘吁吁的：小朋友能不能這個(gè)樣子的?”

　　幼F說(shuō)：“老師，我也想當(dāng)怪獸，下次我來(lái)當(dāng)!”

　　1.請(qǐng)分析案例中的教師是如何觀察和指導(dǎo)幼兒游戲的。

　　2.結(jié)合案例，談?wù)劷處熢谥笇?dǎo)游戲時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

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