2013教師資格中學(xué)教育學(xué)深度押題試卷及答案(1)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題。每小題l分，共15分。在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)正確的答案。并將其代碼填入題中的括號(hào)內(nèi))

　　1.被稱為“近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”的是(　)。

　　A.達(dá)爾文

　　B.培根

　　C.蘇格拉底

　　D。赫爾巴特

　　2.學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的(　)。

　　A.規(guī)章制度

　　B.網(wǎng)絡(luò)資源

　　C.校園環(huán)境

　　D.物質(zhì)文化

　　3.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了(　)。

　　A.教育與政治的關(guān)系

　　B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

　　C.教育與文化的關(guān)系

　　D.教育與科技的關(guān)系

　　4.強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性、不同學(xué)科的相互整合，以雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式設(shè)計(jì)的課程結(jié)構(gòu)是(　)。

　　A.潛在課程

　　B.分科課程

　　C.活動(dòng)課程

　　D.綜合課程

　　5.“四德教育”的核心是( )。

　　A.家庭美德教育

　　B.尊老愛幼教育

　　C.做人處事教育

　　D.交往禮儀教育

　　6.直觀的具體手段一般有( )。

　　A.實(shí)物直觀、模象直觀、語言直觀

　　B.實(shí)物直觀、掛圖直觀、語言直觀

　　C.實(shí)物直觀、模象直觀、掛圖直觀

　　D.模象直觀、掛圖直觀、語言直觀

　　7.把測(cè)驗(yàn)分為安置性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)和總結(jié)性測(cè)驗(yàn)的依據(jù)是(　)。

　　A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容

　　B.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?/P>

　　C.規(guī)范程度

　　D.結(jié)果解釋參照標(biāo)準(zhǔn)

　　8.人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是(　)。

　　A.活動(dòng)性

　　B.目的性

　　C.實(shí)踐性

　　D.預(yù)期性

　　9.國際上理解教育實(shí)質(zhì)是在教育中貫穿(　)。

　　A.主體教育觀

　　B.精英主義價(jià)值觀

　　C.知識(shí)主義價(jià)值觀

　　D.多元主義價(jià)值觀

　　10.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是(　)。

　　A.政治需要

　　B.科技進(jìn)步

　　C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

　　D.產(chǎn)業(yè)革命

　　11.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的(　)。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.互補(bǔ)性

　　12.文化傳承的主要手段是(　)。

　　A.生物遺傳

　　B.選擇經(jīng)驗(yàn)

　　C.社會(huì)實(shí)踐

　　D.教育

　　3.教學(xué)中“拔苗助長”“陵節(jié)而施”違背了(　)。

　　A.個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律

　　B.個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律

　　C.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律

　　D.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律

　　14.中國近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是(　)。

　　A.壬寅學(xué)制

　　B.癸卯學(xué)制

　　C.壬戌學(xué)制

　　D.壬子癸丑學(xué)制

　　15.德育個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意(　)。

　　A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性

　　B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性

　　C.注重個(gè)體的享用性

　　D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性

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