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河南2013教師資格教育理論全真模擬試題及答案(5)

考試吧為您提供了“河南2013教師資格教育理論全真模擬試題及答案(5)”,方便廣大考生備考!
第 1 頁:單項選擇題
第 3 頁:多項選擇題
第 4 頁:判斷題
第 5 頁:簡答題、案例分析題、論述
第 6 頁:參考答案

  11.關(guān)于教育政策的協(xié)調(diào)功能,下列說法不正確的是( )

  A.指教育政策在社會發(fā)展過程中具有協(xié)調(diào)和平衡各種教育關(guān)系的作用

  B.是由教育政策的本質(zhì)屬性決定的

  C.教育政策是有關(guān)教育的權(quán)利和利益的具體體現(xiàn)

  D.并不是所有的教育政策都具有協(xié)調(diào)功能

  12.學(xué)校對高中生不能進行以下何種處分?( )

  A.警告

  B.記過

  C.勞動教養(yǎng)

  D.開除學(xué)籍

  13.說課過程的中心環(huán)節(jié)是( )

  A.說課準(zhǔn)備

  B.說課設(shè)計

  C.說課實施

  D.說課反思

  14.教師基本功中的三筆字不包括( )

  A.鋼筆

  B.毛筆

  C.粉筆

  D.圓珠筆

  15.下列不屬于建立規(guī)范的學(xué)生管理制度必須遵守的是( )

  A.要體現(xiàn)民主性的原則

  B.具有有效性及成效性

  C.具有持續(xù)性

  D.具有籠統(tǒng)性

  16.在中學(xué)中,班級的學(xué)籍管理者一般由( )擔(dān)任。

  A.班長

  B.學(xué)科教師

  C.班主任

  D.學(xué)校校長

  17.開放課堂的特點是( )

  A.由學(xué)生根據(jù)自己的興趣在教室或其它場所自由活動或?qū)W習(xí)

  B.由教師組織學(xué)生進行單一制教學(xué)

  C.按學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞和能力差別對學(xué)生進行不同類別的分班

  D.有目的有步驟地按照教案進行班級授課

  18.歷史上尚未出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是( )

  A.個別化教學(xué)

  B.集體教學(xué)

  C.綜合類教學(xué)

  D.新普多教學(xué)

  19.課堂教學(xué)的形式不包括( )

  A.全班上課

  B.集體實習(xí)

  C.班內(nèi)分組教學(xué)

  D.班內(nèi)個別教學(xué)

  20.在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物,或教師語言的形象描述,引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)事物、過程的清晰表象,豐富他們的感性知識。從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力。這是哪一條教學(xué)原則?( )

  A.啟發(fā)性原則

  B.鞏固性原則

  C.直觀性原則

  D.循序漸進原則

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