河南2013教師資格教育理論全真模擬試題及答案(9)

　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)

　　判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√’’號。錯誤的打“X”號。

　　1.杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn)，提出了“兒童中心，經(jīng)驗中心和活動中心”。(　)

　　2.學校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。(　)

　　3.根據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。(　)

　　4.中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。(　)

　　5.教育心理學雖然是一門應(yīng)用科學，但它必須具有自己獨立的體系和研究方法學。(　)

　　6.定勢對遷移的發(fā)生起著促進作用。(　)

　　7.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是班杜拉。(　)

　　8.教師職業(yè)道德依附于一定的生產(chǎn)力基礎(chǔ)，所以說它沒有自己的相對獨立性。(　)

　　9.教師職業(yè)道德基本原則是教師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導原則。(　)

　　10.銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。(　)

　　11.《中華人民共和國教育法》的頒布，標志著我國教育法制建設(shè)進入了一個新的階段。(　)

　　12.我國教育立法的程序按順序依次是法律草案的審議、法律議案的提出、法律的表決和通過、法律的公布。(　)

　　13.教育政策調(diào)整和適用的范圍比教育法規(guī)更廣。(　)

　　14.教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。(　)

　　15.教案是教師備課形成的成果。(　)

　　16.作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來判斷學生掌握知識的狀況。(　)

　　17.學生管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程，也是師生之間進行互動的過程。(　)

　　18.學生管理工作的重要性說明它在學校整體工作中應(yīng)居于中心地位。(　)

　　19.對學生進行管理要關(guān)注每位學生的發(fā)展。(　)

　　20.啟發(fā)式教學既是一種教學方法，更是一種教學指導思想，它是相對于注入式教學而言的。(　)

　　21.一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)，是一把“雙刃劍”。(　)

　　22.課堂教學的靈魂是教學內(nèi)容。(　)

　　23.組織教學必須貫穿上課的始終。(　)

　　24.發(fā)現(xiàn)教學法就是讓學生去尋求人類未知曉的事物。(　)

　　相關(guān)推薦：

　　河南省2013年教師資格理論考試時間現(xiàn)已確定

　　2013教師資格備考：如何做好筆記及答題注意事項

　　河南2013年教師資格《職業(yè)道德》考點預測匯總