2013教師資格《保教知識(shí)與能力》猜題卷及答案(2)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1-5ABCBA　　6-10DABDD

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　11 (1)多種能力的顯現(xiàn)與發(fā)展：

　　(2)智力結(jié)構(gòu)隨著年齡增長(zhǎng)而變化：

　　(3)出現(xiàn)了主導(dǎo)能力的萌芽，開(kāi)始出現(xiàn)比較明顯的類(lèi)型差異：

　　(4)智力發(fā)展迅誅.

　　12【參考答案】對(duì)幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以了解教育活動(dòng)的目標(biāo)、計(jì)劃、內(nèi)容、過(guò)程、方法以及環(huán)境、設(shè)備、材料等是否適合幼兒的發(fā)展水平，能否促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展;可以了解幼兒是否達(dá)到了預(yù)定的教育目標(biāo);觀察幼兒的興趣、能力、智力、道德行為、情感和態(tài)度;發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處和短處，了解超常兒童和有障礙的兒童;還可以了解幼兒教育活動(dòng)的過(guò)程、方法等存在的問(wèn)題。從收集的反饋信息中進(jìn)行分析，不足不利之處，可立即進(jìn)行調(diào)整、修改，以期重新獲得良好的教育教學(xué)效果、成績(jī)等有利因素，有助于形成教師的成就感，可鼓勵(lì)教師再接再厲，不斷激發(fā)教師新的工作情趣，形成教師良好的工作情緒，同樣有利于教育教學(xué)的效果。

　　三、論述題(本大題共20分)

　　13 幼小銜接工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、整體的工作，其表現(xiàn)在：

　　(1)長(zhǎng)期性而非突擊性。幼兒園教育是終身教育的一個(gè)重要組成部分，要為兒童的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，不應(yīng)當(dāng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。應(yīng)當(dāng)看到，讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)只是幼兒園教育的近期目標(biāo)，它是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的一個(gè)組成部分。也就是說(shuō)，要以?xún)和拈L(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)兒童進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。對(duì)幼兒園來(lái)講，在時(shí)間上要把幼小銜接工作貫穿于幼兒園教育的各個(gè)階段，而不僅僅是大班后期;在內(nèi)容上要涉及幼兒發(fā)展的各個(gè)方面，而不僅僅是知識(shí)準(zhǔn)備;在人員上要包括幼兒園全體人員、家長(zhǎng)及有關(guān)成人，而不僅僅是大班老師。對(duì)小學(xué)來(lái)講，也不能僅僅把銜接工作看成是幼兒園的事情，而應(yīng)當(dāng)遵循素質(zhì)教育的精神，改革不適合兒童發(fā)展的教育形式、方法等。

　　(2)整體性而非單項(xiàng)性。幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)從幼兒體、智、德、美各方面全面進(jìn)行，不應(yīng)僅偏重某一方面。在幼小銜接中，偏重“智”的傾向比較嚴(yán)重。有的教師一談到銜接。馬上就想到讓幼兒認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對(duì)于體、智、德、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠。研究表明：健康的身體、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣及求知欲、充足的自信心與自我控制能力、穩(wěn)定的情緒以及人際交往能力、獨(dú)立性等，對(duì)幼JLNN適應(yīng)小學(xué)生活是至關(guān)重要的。兒童入學(xué)后適應(yīng)不良的主要原因是對(duì)新環(huán)境所需的身體、心理素質(zhì)、獨(dú)立自理能力等準(zhǔn)備不足。幼兒入學(xué)適應(yīng)困難不僅僅是在“智”的方面，還有可能是由于身體、態(tài)度、習(xí)慣、意志、人際關(guān)系、交往能力、獨(dú)立自理能力等方面的準(zhǔn)備不足而造成的。要搞好幼小銜接工作，必須促進(jìn)幼兒的體、智、德、美的全面發(fā)展，在全面發(fā)展教育過(guò)程中培養(yǎng)他們?nèi)雽W(xué)所必需的各種基本素質(zhì)。在銜接中僅偏重某一方面是錯(cuò)誤的，而在某一方面中又偏重某些因素則更片面了。

　　四、案例分析題(共40分)

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