江西2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》考前預(yù)測試題(3)

　　21、《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是(　　)。

　　A.因材施教原則

　　B.循序漸進(jìn)原則

　　C.鞏固性原則

　　D.啟發(fā)性原則

　　22、我國于l986年第一次將(　　)正式列入課程總計劃。

　　A.體育活動

　　B.群眾活動

　　C.文娛活動

　　D.課外活動

　　23、一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為(　　)。

　　A.普及教育

　　B.普及基礎(chǔ)教育

　　C.普及國民教育

　　D.普及義務(wù)教育

　　24、在素質(zhì)教育中對青少年健康成長和對學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證作用的是(　　)。

　　A.智育

　　B.學(xué)校德育

　　C.社會德育

　　D.家庭德育

　　25、強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是(　　)。

　　A.弗洛伊德

　　B.威爾遜

　　C.格塞爾

　　D.華生

　　26、上好一節(jié)課的先決條件是(　　)。 ，

　　A.熟練掌握知識

　　B.精心選擇教法

　　C.設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)

　　D.用心備課

　　27、根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的總要求是(　　)。

　　A.教學(xué)規(guī)律

　　B.教學(xué)規(guī)則

　　C.教學(xué)原則

　　D.教學(xué)細(xì)則

　　28、 “明人倫”是我國(　　)社會的學(xué)校教育目的。

　　A.原始

　　B.現(xiàn)代

　　C.古代

　　D.民國時期

　　29、教學(xué)過程是一種特定的(　　)。

　　A.實踐活動

　　B.認(rèn)識活動

　　C.課外活動

　　D.興趣活動

　　30、教育教學(xué)中只是追求“齊步走”，違背了身心發(fā)展的(　　)。

　　A.順序性

　　B.互補性

　　C.差異性

　　D.階段性

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