第 1 頁:單選題 |
第 4 頁:多選題 |
第 6 頁:判斷題 |
第 7 頁:情境題 |
點擊查看:江西2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》考前預(yù)測題匯總
一、單選題(在每小題的4個備選答案中,選出1個正確答案,錯選、多選或不選均不得分。每小題1分,共30分)
1、教育制度化的形成是以( )為標(biāo)志的。
A.高等教育
B.中等教育
C.成人教育
D.學(xué)校教育系統(tǒng)
2、學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中,具有特定的( )的人。
A.自然屬性
B.社會屬性
C.實踐屬性
D.現(xiàn)實屬性
3、課外活動不包括( )。
A.群眾活動
B.文娛活動
C.自習(xí)課
D.科技活動
4、 “嚴(yán)師出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人們選擇教育方式受到( )的影響。
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.復(fù)合決定論
D.心理決定論
5、人的身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有( )。
A.系統(tǒng)性
B.客觀性
C.能動性
D.主觀性
6、小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿是( )。
A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)
B.小學(xué)教育內(nèi)容
C.小學(xué)教育方法
D.小學(xué)教育目的
7、教師的行為舉止之所以能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,對其具有潛移默化的作用是因為學(xué) 生具有( )。
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
8、在教育活動中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向,采用科學(xué)的方法,獲得 良好的發(fā)展。這句話的意思是說( )。
A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用
9、 “學(xué)為人師,行為世范”體現(xiàn)了教師工作的( )。
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
10、人身心發(fā)展的源泉與動力是( )。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育活動
D.個體主觀能動性
編輯推薦:
2013教師資格《小學(xué)教育學(xué)》預(yù)測試題及答案匯總
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |