江西2013年教師資格《中學教育學》高頻試題(2)

　　11.青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有(　)。

　　A.順序性與階段性

　　B.特殊認識過程

　　C.發(fā)展不均衡性

　　D.個別差異性

　　E.民主平等

　　12.按教學的任務劃分，課的類型有(　)。

　　A.談話法

　　B.復習課

　　C.單一課

　　D.綜合課

　　E.講授課

　　13.我國教師職務的任職條件一般包括(　)。

　　A.具備各級各類相應教師的資格

　　B.有道德，有紀律，為人師表，教書育人

　　C.有相應的教育教學水平，能全面熟練履行職務職責

　　D.有合格的學歷學位及規(guī)定的工作年限要求

　　E.身體健康

　　14.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有(　)。

　　A.教學目的的明確性

　　B.教學內容的正確性

　　C.教學方法的適當性

　　D.教學過程是否緊湊

　　E.學生主體性是否得到充分發(fā)揮

　　15.學校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在(　)。

　　A.競技功能

　　B.健體功能

　　C.防衛(wèi)功能

　　D.教育功能

　　E.娛樂功能

　　16.班級組織建構要遵循的原則主要有(　)。

　　A.有利于教育的原則

　　B.目標一致原則

　　C.有利于身心發(fā)展原則

　　D.發(fā)揚積極因素克服消極因素原則

　　E.系統(tǒng)性原則

　　17.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有(　)。

　　A.向學生提出合理的教育要求

　　B.確立共同的集體教育目標

　　C.建立一支學生骨干隊伍

　　D.營造健康的集體輿論

　　E.積極開展形式多樣的活動

　　18.西歐中世紀的主要學校類型是教會學校，分為(　)三個層次。

　　A.僧院學校

　　B.宮廷學校

　　C.大主教學校

　　D.職官學校

　　E.教區(qū)學校

　　19.學校文化由(　)構成。

　　A.觀念文化

　　B.物質文化

　　C.設施文化

　　D.環(huán)境文化

　　E.規(guī)范文化

　　20.根據(jù)評價所運用的方法和標準，教學評價可分為(　)。

　　A.相對性評價

　　B.診斷性評價

　　C.形成性評價

　　D.絕對性評價

　　E. 總結性評價

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