2013江西教師資格《中學心理學》猜題卷及答案(2)

　　11.學校激發(fā)學生的內(nèi)部學習動機的措施主要有(　)。

　　A.創(chuàng)設問題情境

　　B.合作學習

　　C.強化

　　D.反饋

　　E.合理組織活動

　　12.表征知識的主要方式有(　)。

　　A.概念

　　B.命題

　　C.表象

　　D.圖式

　　E.組塊

　　13.知識學習的內(nèi)部條件有(　)。

　　A.材料的邏輯意義

　　B.動機

　　C.編碼策略

　　D.已有的知識結構

　　E.外在環(huán)境

　　14.教師成長與發(fā)展的基本途徑有(　)。

　　A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動

　　B.微格教學 -

　　C.教學反思

　　D.關注自身

　　E.師范教育

　　15.在動作技能形成的局部動作階段，所需要的內(nèi)外部條件是(　)。

　　A.示范

　　B.講解

　　C.反饋

　　D.練習

　　E.建立穩(wěn)定清晰的動覺

　　16.智力技能形成的標志是(　)。

　　A.智力技能的應用能夠舉一反三

　　B.智力技能的進程壓縮

　　C.內(nèi)部言語成為智力技能活動的工具

　　D.智力技能的操作脫離了具體的支持物

　　E.智力技能實踐模式的動作結構在頭腦中得到清晰的反映

　　17.根據(jù)問題的組織程度不同可以把問題分為(　)。

　　A.抽象問題

　　B.排列問題

　　C.轉換問題

　　D.結構問題

　　E.無結構問題

　　18.只有符合哪些條件才算是問題解決?(　)

　　A.能夠回憶與想象

　　B.有認知成分參與

　　C.一系列的心理操作

　　D.目的性

　　E.有假設

　　19.合作學習在設計與實施上必須具備的特征有(　)。

　　A.分工合作

　　B.密切配合

　　C.各自盡力

　　D.社會互動

　　E.團體歷程

　　20.學生的認知差異主要表現(xiàn)在(　)。

　　A.智力水平

　　B.知識結構

　　c.認知風格

　　D.信息加工方式

　　E.性格類型

　　相關推薦：

　　江西2013教師資格《中學心理學》考前沖刺題匯總

　　江西2013年教師資格《中學心理學》高頻試題匯總

　　2013教師資格中學教育心理學深度押題試卷答案匯總