第 1 頁:單選題 |
第 4 頁:多選題 |
第 6 頁:判斷題 |
第 7 頁:情景題 |
第 8 頁:參考答案 |
四、情景題(每道情景題后有4個問題,在每個問題給出的備選答案中,有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題,每小題10分,共20分)
(一)
A是全國優(yōu)秀班主任。他在總結(jié)自己工作經(jīng)驗時特別強調(diào)兩點:第一,建立好班集體,他認(rèn)為班集體建立好了,就會帶動全班同學(xué)一起進(jìn)步。第二,教育好每一個人,不放過每一件小事,特別不能放過對集體產(chǎn)生影響的“小事”。
1.班主任在班級管理中處于什么地位?( )
A.班級建設(shè)的設(shè)計者
B.班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者
C.班級目標(biāo)的制定者
D.班級人際關(guān)系的藝術(shù)家
2.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的( )。
A.中心任務(wù)
B.首要任務(wù)
C.基本前提
D.有效手段
3. 通過對集體的管理去影響個人,又通過對個人的管理去影響集體,這體現(xiàn)了( )的內(nèi)涵。
A.班級常規(guī)管理
B.班級平行管理
C.班級民主管理
D.班級目標(biāo)管理
4.“班級”一詞最早的提出人是( )。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.埃拉斯莫斯
D.德魯克
(二)
19世紀(jì)末,美國西部有個壞孩子,他把石頭扔向鄰居的窗戶,把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤,弄得到處臭氣熏天。9歲那年,他父親娶了繼母,父親對繼母說:“你要注意這孩子,他在我們這里最壞,讓我防不勝防,頭痛死了!崩^母好奇地走進(jìn)孩子,對孩子進(jìn)行了全面了解后,對丈夫說:“你錯了,親愛的,他不是最壞的孩子,而是最聰明的孩子,只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了!崩^母很欣賞這個孩子,在她的正確引導(dǎo)下,孩子很快走上了正路,后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家,他就是戴爾•卡耐基。
1.案例最主要體現(xiàn)了( )思想。
A.天才教育
B.特殊教育
C.賞識教育
D.實踐教育
2.賞識教育的倡導(dǎo)者是( )。
A.蒙臺梭利
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.多湖輝
D.周弘
3.該案例帶給我們的啟示包括( )。
A.教師應(yīng)該學(xué)會尊重與贊賞學(xué)生
B.在教育教學(xué)中,教師要善于引導(dǎo)與幫助學(xué)生
C.在教學(xué)過程中,教師應(yīng)善于反思
D.在教育教學(xué)中,教師要善于合作
4.結(jié)合案例,下列說法正確的是( )。
A.賞識教育的實施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、欣賞優(yōu)點
B.賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗
C.家庭教育是教育各成分中最重要的
D.賞識教育的本質(zhì)是承認(rèn)差異,允許失敗
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