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2013天津教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬題及解析(7)

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第 1 頁(yè)：試題
第 5 頁(yè)：參考答案解析

　　多項(xiàng)選擇題

　　21. A, B, C, D, E

　　系統(tǒng)解析：教學(xué)組織形式是師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。

　　22. A,B,D,E

　　系統(tǒng)解析：注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用是認(rèn)知模式的特征。

　　23. A,B,C,D,E

　　系統(tǒng)解析：中學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法有講授法、談話(huà)法、討論法、演示法、練習(xí)法和實(shí)驗(yàn)法。

　　24. A,B,C,E

　　系統(tǒng)解析：教育者自身內(nèi)部諸要素之間的矛盾不屬于德育過(guò)程的矛盾。

　　25. A,B,C,D

　　系統(tǒng)解析：“有教無(wú)類(lèi)”是孔子的主張。

　　26. A,B,C,D,E

　　系統(tǒng)解析：此五點(diǎn)均為德育的特性。

　　27. A,B,C,D,E

　　系統(tǒng)解析：凡是與教育活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容都受教育目的的制約。

　　28. B,C,D

　　系統(tǒng)解析：赫爾巴特傳統(tǒng)教育的三中心是：教師中心、教材中心和課堂中心。兒童中心是杜威的觀(guān)點(diǎn)。

　　29. B,C,D,E

　　系統(tǒng)解析：課程政策如何制定與課程設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)。

　　30. C,D

　　系統(tǒng)解析：學(xué)校環(huán)境文化和設(shè)施文化是學(xué)校物質(zhì)文化的兩種形式。

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