2014中小學教師資格<保教知識與能力>強化試題(4)

　　二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)

　　11.簡述幼兒教育的意義。

　　12.簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。

　　三、論述題(本大題共20分)

　　13.試述皮亞杰的認知發(fā)展理論在教育上的意義。

　　四、案例分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分)

　　14.一名教師為她負責的一組3～4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的主題角色游戲活動，目的是使幼兒進行理發(fā)的模擬活動，可惜幼兒的反應非常冷淡。偶爾只有一兩個幼兒走進游戲角，拿起梳子梳梳頭，或對鏡子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請分析解釋應如何指導這類游戲活動。

　　15.如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”;寒暑假，各大醫(yī)院幼兒眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增 多了�！�

　　結合以上材料，分析幼兒教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

　　五、活動設計題(本大題共30分)

　　16.春天到了，幼兒園開展了《春天的小花園》主題活動，小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。 孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。

　　請依據(jù)以上材料設計一個幼兒班的活動，要求寫出活動目標、活動準備以及活動過程。

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