二、多選題

　　1.ABCDE【解析】略。

　　2.ABCE【解析】理論為主不是教師培訓(xùn)應(yīng)堅持的原則。

　　3.ABCD【解析】本題考查的是學(xué)校美育這個知識點。形態(tài)美育不是在實施學(xué)校美育過程中應(yīng)注意的方面。

　　4.ABCDE【解析】略。

　　5.ABDE【解析】教師批改作業(yè)的方法可以多樣，全批全改、重點批改、當面批改、學(xué)生互相批改等，并對批改的結(jié)果及時分析評講。

　　6.AC【解析】教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。

　　7.ABCD【解析】本題考查的是青少年身心發(fā)展的規(guī)律。

　　8.ABCD【解析】家庭教養(yǎng)方式不影響教學(xué)內(nèi)容的制訂。

　　9.ACE【解析】教學(xué)過程的活動包括備課、上課、作業(yè)的檢查與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

　　10.AB【解析】課的類型是課程的組織方式或課程設(shè)計的種類，是根據(jù)教學(xué)目的和課的具體任務(wù)來確定的。

　　11.ACD【解析】青少年的身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、個別差異性等。

　　12.CD【解析】按照教學(xué)的任務(wù)劃分，課的類型有單一課和綜合課。

　　13.ABCDE【解析】這五項都是我國教師的任職條件。

　　14.ABCDE【解析】本題考查的是評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準，這五項均符合題意。

　　15.ABDE【解析】防衛(wèi)功能不是學(xué)校體育的獨特功能。

　　16.ABCDE【解析】本題考查的是班級組織建構(gòu)要遵循的原則，這五項均符合題意。

　　17.BCDE【解析】向?qū)W生提出合理的教育要求是班主任建立良好班集體的一種方法，但不是基本的方法。

　　18.ACE【解析】本題考查西歐中世紀的學(xué)校教育，西歐中世紀主要學(xué)校類型是教會學(xué)校，分為僧院學(xué)校、大主教學(xué)校和教區(qū)學(xué)校三個層次，要注意審題以及對干擾項8項的區(qū)分。

　　19.ABE【解析】本題考查學(xué)校文化的構(gòu)成，學(xué)校文化由規(guī)范文化、觀念文化、物質(zhì)文化三部分構(gòu)成。

　　20.AD【解析】根據(jù)評價所用的方法和標準，教學(xué)評價可以分為絕對性評價和相對性評價。

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