四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)

　　(一)

　　一位教師教“因式分解”這一單元時，發(fā)現(xiàn)學生的知識基礎(chǔ)差別較大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應(yīng)用》一書。經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的習題作業(yè)，而且集體選編了幾十道有代表性的習題。教師有選擇地按難度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“因式分解”單元的教學任務(wù)。

　　1.案例中，教師運用了什么教學原則?(　　)

　　A.直觀性原則

　　B.因材施教原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.鞏固性原則

　　2.在我國，運用最普遍的教學組織形式是(　　)。

　　A.班級授課制

　　B.分組教學

　　C.現(xiàn)場教學

　　D.復式教學

　　3.該案例體現(xiàn)了教學過程中的哪些基本規(guī)律?(　　)

　　A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

　　B.掌握知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一

　　C.教學過程中知情意統(tǒng)一

　　D.教師主導作用與學生能動性相結(jié)合

　　4.在案例中，教師運用了哪些教學方法?(　　)

　　A.講授法

　　B.練習法

　　C.討論法

　　D.演示法

　　(二)

　　十六大報告在論述全面建設(shè)小康社會目標中明確指出：全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。

　　1.終身教育思想最早是由誰提出的?(　　)

　　A.保羅·朗格郎

　　B.斯賓塞

　　C.庫姆斯

　　D.杜威

　　2.下列能夠體現(xiàn)終身教育思想的是(　　)。

　　A.只要一個人活著，學習就不停止，除非因為他不運用學習的能力以致學習能力衰退

　　B.溫故而知新

　　C.活到老，學到老

　　D.有教無類

　　3.伊里奇主張(　　)。

　　A.非正規(guī)教育觀念

　　B.學生中心理論

　　C.啟發(fā)式教學

　　D.非學�；^念

　　4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出的“雙基”是什么?(　　)

　　A.基本普及義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

　　B.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會

　　C.基礎(chǔ)知識，基本技能

　　D.堅持四項基本原則，堅持改革開放

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