首頁(yè) - 網(wǎng)校 - 萬(wàn)題庫(kù) - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 教師資格考試 > 模擬試題 > 幼兒教育 > 正文

2014教師資格《幼兒教育學(xué)》模擬試題及解析(2)

來(lái)源:考試吧 2014-06-05 19:21:04 要考試,上考試吧! 教師資格萬(wàn)題庫(kù)
考試吧為您整理了“2014教師資格《幼兒教育學(xué)》模擬試題及解析(2)”,方便廣大考生備考!
第 1 頁(yè):試題
第 4 頁(yè):參考答案及解析

  六、論述題

  1.答案解析:(1)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。每個(gè)兒童在行為、興趣、愛(ài)好、才能等方面都有自己的特點(diǎn),教師要針對(duì)兒童的具體情況,扮演相應(yīng)的角色,以促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。如面對(duì)喜歡自主創(chuàng)造的兒童,教師要給予支持和促進(jìn)。

  (2)深入研究?jī)和。教師只有全面了解兒童的個(gè)性特點(diǎn),深入研究?jī)和膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),才能區(qū)別對(duì)待兒童,向兒童提出切合實(shí)際的要求,有的放矢地進(jìn)行教育,如教師要親密接觸每個(gè)兒童、全面分析每個(gè)兒童。

  (3)構(gòu)建獨(dú)特環(huán)境。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,優(yōu)化環(huán)境結(jié)構(gòu),為每個(gè)兒童提供最適宜的環(huán)境,促進(jìn)每個(gè)兒童健康地成長(zhǎng)。如創(chuàng)設(shè)發(fā)展每個(gè)兒童的興趣和能力的環(huán)境,教師可以布置多種活動(dòng)區(qū),是不同興趣的兒童能從中選擇。

  (4)開(kāi)展小型活動(dòng)。小班化教育、小組教育、個(gè)別教育都是因材施教的重要形式,有利于促進(jìn)兒童個(gè)性的全面發(fā)展。如教師以?xún)和奈幕癁橹笜?biāo),把擁有相同或不同文化的兒童分為一組,培養(yǎng)兒童的寬容心和理解力。

  (5)考慮兒童的學(xué)習(xí)方式。教師要重視兒童個(gè)體學(xué)習(xí)方式上所表現(xiàn)出來(lái)的差異,根據(jù)兒童個(gè)體學(xué)習(xí)的特點(diǎn)開(kāi)展相適應(yīng)的教育活動(dòng)。如對(duì)于“語(yǔ)言學(xué)習(xí)者”,教師要為其提供聽(tīng)詞語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)、看詞語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

  (6)利用兒童的強(qiáng)項(xiàng)。每個(gè)兒童都與眾不同,都有長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)和不足劣勢(shì),所以教師在因材施教時(shí),要依靠?jī)和砩系膬?yōu)點(diǎn),發(fā)展提升強(qiáng)項(xiàng),提高兒童的自信心和表現(xiàn)力;彌補(bǔ)改進(jìn)弱項(xiàng),使兒童的強(qiáng)項(xiàng)能成為弱項(xiàng)的基石和推動(dòng)力。

  (7)實(shí)行多元評(píng)價(jià)。教師要以促進(jìn)兒童發(fā)展為宗旨,從多元的視角,利用各種資源對(duì)兒童的發(fā)展水平作出評(píng)價(jià)。如進(jìn)行多維度橫向評(píng)價(jià)和多視角縱向評(píng)價(jià)。

  2.答案解析:陳鶴琴先生的主要教育思想有:

  (1)學(xué)前教育對(duì)于兒童一生的發(fā)展至關(guān)重要,還關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

  (2)學(xué)前教育要考慮兒童的特點(diǎn),要適應(yīng)兒童好游戲、好模仿的生理和心理特點(diǎn),了解兒童的個(gè)性,尊重兒童獨(dú)立的人格。

  (3)要對(duì)兒童進(jìn)行全面發(fā)展的教育,使兒童成為“體魄強(qiáng)壯、品德良好和智力發(fā)達(dá)”的祖國(guó)幼苗。

  (4)幼兒教育要注意多樣性。兒童是在游戲、作業(yè)、勞動(dòng)生活、自然社會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)中得到成長(zhǎng)和發(fā)展的。

  (5)要對(duì)幼兒加以指導(dǎo)。兒童是教育的主體,教育不能主觀地指揮一切,包辦代替。教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮要和兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性有機(jī)結(jié)合,倡議讓兒童自由集合,自由合作。

  (6)幼兒園要和家庭緊密配合。陳先生認(rèn)為兒童教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。

  《綱要》的精神與陳先生的教育思想是一脈相承的,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、在課程目標(biāo)方面都關(guān)注兒童的全面發(fā)展。《綱要》所指出的“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育”正是以上內(nèi)容的反映。《綱要》還指出幼兒教育是學(xué)校教育制度和終身教育的奠基階段,幼兒園教育應(yīng)為每一個(gè)幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

  二、 課程組織形式要求整合性。陳鶴琴打破了按學(xué)科編制幼兒園課程的方式,以大自然、大社會(huì)為中心選擇和組織課程內(nèi)容,形成了他的“五指活動(dòng)”課程!毒V要》將幼兒園的教育內(nèi)容按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域。這與陳鶴琴“五指活動(dòng)”是一致的。

  三、課程的實(shí)施都要求以幼兒為主體。陳鶴琴?gòu)?qiáng)調(diào)教學(xué)做合一,體現(xiàn)兒童在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位和在活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的獲取,《綱要》中無(wú)不體現(xiàn)幼兒在教育活動(dòng)中主體地位的思想,如“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。”

  四、都強(qiáng)調(diào)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。如多標(biāo)準(zhǔn)、多角度、多層次、多方面,應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的行為反應(yīng),應(yīng)該以發(fā)展的眼光看待幼兒。

  七、案例分析題

  答案解析:教師與幼兒進(jìn)行溝通需注意的問(wèn)題有四個(gè)方面。

  (1)注意傾聽(tīng)。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話,在傾聽(tīng)時(shí),教師要有耐心,還要細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中潛在的意義。

  (2)注意身體姿勢(shì)。一名具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí),會(huì)注意自己的聲音、姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。

  (3)語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)明,易于理解。

  (4) 在與孩子溝通的時(shí)候,教師可以表達(dá)自己的思想和情緒,使幼兒了解教師的想法,如在講故事的時(shí)候,一個(gè)孩子老是打擾別人,影響小朋友們聽(tīng)故事。教師可以說(shuō): “當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人,別的小朋友都難聽(tīng)到故事,你自己也聽(tīng)不到,這讓我覺(jué)得很失望!苯處熡眠@樣的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)自己的情緒和想法,使幼兒比較容易接受,其效果要比單純的壓制和責(zé)備好得多。

上一頁(yè)  1 2 3 4 5 

  相關(guān)推薦:

  各地2014年教師資格考試時(shí)間匯總

  2014年教師資格《幼兒教育學(xué)》考前預(yù)測(cè)試題匯總

  2014年教師資格《幼兒教育學(xué)》考前沖刺試題匯總

0
收藏該文章
0
收藏該文章
文章搜索
萬(wàn)題庫(kù)小程序
萬(wàn)題庫(kù)小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費(fèi)真題 ·?荚囶}
微信掃碼,立即獲。
掃碼免費(fèi)使用
中學(xué)綜合素質(zhì)
共計(jì)380課時(shí)
講義已上傳
19856人在學(xué)
中學(xué)教育知識(shí)與能力
共計(jì)550課時(shí)
講義已上傳
48797人在學(xué)
小學(xué)綜合素質(zhì)
共計(jì)118課時(shí)
講義已上傳
22020人在學(xué)
小學(xué)教育知識(shí)與能力
共計(jì)630課時(shí)
講義已上傳
38639人在學(xué)
幼兒綜合素質(zhì)
共計(jì)399課時(shí)
講義已上傳
34431人在學(xué)
推薦使用萬(wàn)題庫(kù)APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬(wàn)題庫(kù)
手機(jī)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。
Copyright © 2004- 考試吧教師資格考試網(wǎng) 出版物經(jīng)營(yíng)許可證新出發(fā)京批字第直170033號(hào) 
京ICP證060677 京ICP備05005269號(hào) 中國(guó)科學(xué)院研究生院權(quán)威支持(北京)
在線
咨詢(xún)
官方
微信
關(guān)注教師資格微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
報(bào)名
查分
掃描二維碼
關(guān)注教師報(bào)名查分
下載
APP
下載萬(wàn)題庫(kù)
領(lǐng)精選6套卷
萬(wàn)題庫(kù)
微信小程序