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2014教師資格《幼兒保教知識與能力》試題解析(7)

來源:考試吧 2014-06-30 17:22:40 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
考試吧為您整理了“2014教師資格《幼兒保教知識與能力》試題解析(7)”,方便廣大考生備考!
第 1 頁:試題
第 4 頁:參考答案及解析

  參考答案及解析

  一、單項選擇題

  1.C定向性注意在新生兒期出現(xiàn),嬰兒期較明顯,成人也可觀察到,這是本能的無條件反射,也是無意注意的最初形態(tài)。

  2.D形式運(yùn)算階段的兒童已能理解組成命題各概念之間的關(guān)系,能運(yùn)用命題進(jìn)行思維。

  3.C兒童能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括,來說明存在于頭腦中的表象。

  4.D思維是對事物概括和間接的反映,比感覺、知覺、記憶更高級。

  5.C兒童在心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期會表現(xiàn)出各種反抗或執(zhí)拗現(xiàn)象。

  6.A幼兒以無意想象為主。

  7.D這不是記憶,是幼兒對一種普遍性的認(rèn)識,是思維。

  8.D遺傳素質(zhì)為兒童語言的形成提供可能性。

  9.A幼兒的動機(jī)是直接動機(jī),與目的有一致性。

  10.B這一現(xiàn)象出現(xiàn)在4個月左右。

  11.D幼兒最典型的思維是具體形象思維。

  12.B問題言語和游戲言語是幼兒自言自語的表現(xiàn)的兩種形式。

  13.D氣質(zhì)類型是先天的,是剛出生時就表現(xiàn)出來的差異。

  14.D兒童繪畫主要著力于發(fā)展兒童自身的自主性,從教育角度來說,其真諦是兒童創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)。

  15.A幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。

  16.D現(xiàn)在的孩子比過去聰明,這說明了可變性。

  17.D對多次重復(fù)出現(xiàn)的刺激的反應(yīng)強(qiáng)度減弱的現(xiàn)象叫習(xí)慣化。

  18.B“童言無忌”符合兒童年齡的特征:

  19.B家庭與幼兒園是天然的伙伴關(guān)系。

  20.D聯(lián)系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。

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