參考答案及解析

　　一、單項選擇題

　　1.B【答案解析】在校園文化中，學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于制度文化。

　　2.C【答案解析】人格尊嚴指學生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利。

　　3.C【答案解析】教學計劃是全面指導學校教育教學工作的指導性文件，必然具有強制性、普遍性、基礎性的特征。

　　4.B【答案解析】夸美紐斯主張把教學建立在感覺活動的基礎之上。

　　5.B【答案解析】夸美紐斯在其《大教學論》中對班級授課制作了理論闡述，奠定了班級授課制的理論基礎。

　　6.A【答案解析】“課程是知識”是學科課程的核心思想。

　　7.C【答案解析】赫爾巴特以心理學為基礎，解釋了很多教育過程中的概念，而且他主張教學過程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)的過程。

　　8.D【答案解析】題干所指是個別教學最顯著的優(yōu)點。

　　9.C【答案解析】深入提問的策略有：升華性問題;突出相鄰階段的論點;澄清與總結;角色扮演問題與策略。

　　10.C【答案解析】當集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段時，集體有了更明確的奮斗目標、更完善的規(guī)章制度、更成熟的集體輿論，此時，集體才對其每個成員具有更強的教育作用。

　　11.C【答案解析】杜威主張教育應為當下的生活服務，要“在做中學”，所以他的思想被認為是實用主義的。

　　12.C【答案解析】學校教育所進行的科學知識的再生產(chǎn)，是一種有組織、有計劃、高效率的再生產(chǎn)。

　　13.A【答案解析】外鑠論的基本觀點認為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。

　　14.B【答案解析】清末“廢科舉，興學校”，頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨的近代學制，使中國近代教育逐步走向制度化、規(guī)范化，所以是近代制度化教育興起的標志。

　　15.B【答案解析】創(chuàng)新精神和能力是應試教育和素質教育的“分水嶺”。

　　16.B【答案解析】學生是社會成員，不可避免地要打上社會發(fā)展的烙印。

　　17.C【答案解析】遺傳為人的身心發(fā)展提供物質基礎。

　　18.A【答案解析】德育是各育的方向，是靈魂，對其他各育起著導向和動力作用。

　　19.B【答案解析】教師通過對環(huán)境的安排使其更有利于引起并滿足學生發(fā)展的需要，才能更有效地促進學生的發(fā)展。

　　20.A【答案解析】讀、寫、算是公民最基本的能力。

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