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11.關(guān)于教育政策的協(xié)調(diào)功能，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.指教育政策在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中具有協(xié)調(diào)和平衡各種教育關(guān)系的作用
B.是由教育政策的本質(zhì)屬性決定的
C.教育政策是有關(guān)教育的權(quán)利和利益的具體體現(xiàn)
D.并不是所有的教育政策都具有協(xié)調(diào)功能
12.學(xué)校對(duì)高中生不能進(jìn)行以下何種處分?( )
A.警告
B.記過(guò)
C.勞動(dòng)教養(yǎng)
D.開(kāi)除學(xué)籍
13.說(shuō)課過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是( )
A.說(shuō)課準(zhǔn)備
B.說(shuō)課設(shè)計(jì)
C.說(shuō)課實(shí)施
D.說(shuō)課反思
14.教師基本功中的三筆字不包括( )
A.鋼筆
B.毛筆
C.粉筆
D.圓珠筆
15.下列不屬于建立規(guī)范的學(xué)生管理制度必須遵守的是( )
A.要體現(xiàn)民主性的原則
B.具有有效性及成效性
C.具有持續(xù)性
D.具有籠統(tǒng)性
16.在中學(xué)中，班級(jí)的學(xué)籍管理者一般由( )擔(dān)任。
A.班長(zhǎng)
B.學(xué)科教師
C.班主任
D.學(xué)校校長(zhǎng)
17.開(kāi)放課堂的特點(diǎn)是( )
A.由學(xué)生根據(jù)自己的興趣在教室或其它場(chǎng)所自由活動(dòng)或?qū)W習(xí)
B.由教師組織學(xué)生進(jìn)行單一制教學(xué)
C.按學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞和能力差別對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同類(lèi)別的分班
D.有目的有步驟地按照教案進(jìn)行班級(jí)授課
18.歷史上尚未出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是( )
A.個(gè)別化教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.綜合類(lèi)教學(xué)
D.新普多教學(xué)
19.課堂教學(xué)的形式不包括( )
A.全班上課
B.集體實(shí)習(xí)
C.班內(nèi)分組教學(xué)
D.班內(nèi)個(gè)別教學(xué)
20.在教學(xué)中要通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。這是哪一條教學(xué)原則?( )
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進(jìn)原則
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