| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁(yè)：判斷題 |
| 第 5 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 6 頁(yè)：案例分析題 |
| 第 7 頁(yè)：論述題 |
11 既是我國(guó)法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是( )
A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)憲法》
參考答案：D
參考解析
【精析】D憲法是國(guó)家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它規(guī)定國(guó)家的根本任務(wù)和根本制度是單行法律，即社會(huì)制度、國(guó)家制度的原則和國(guó)家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》既是我國(guó)法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法。本題易誤選C項(xiàng)，注意題干的表述。
12 兒童在家中養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)，這是( )
A.行為規(guī)范的遷移
B.知識(shí)遷移
C.技能遷移
D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移
參考答案：A
參考解析
【精析】A遷移廣泛存在于各種知識(shí)、技能與社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)中。兒童在家庭中養(yǎng)成的愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)的是社會(huì)行為規(guī)范的遷移。
13我國(guó)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于( )
A.活動(dòng)課程
B.潛在課程
C.綜合課程
D.學(xué)科課程
參考答案：D
參考解析
【精析】D語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等分別屬于不同的學(xué)科。
14 被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”的是( )
A.斯密斯
B.泰勒
C.柯?tīng)柌?/P>
D.皮亞杰
參考答案：B
參考解析
【精析】B泰勒被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”。
15 “國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的( )
A.生存的權(quán)利
B.安全的權(quán)利
C.受教育的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利
參考答案：B
參考解析
【精析】C“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的受教育的權(quán)利。
16 學(xué)生評(píng)價(jià)是( )的一種。
A.社會(huì)評(píng)價(jià)
B.管理評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)
D.教育習(xí)俗
參考答案：B
參考解析
【精析】B管理評(píng)價(jià)是指從管理的視角提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，由管理者組織進(jìn)行的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)。一般通過(guò)三種方式：學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。
17 ( )反映了教師這一行業(yè)的本質(zhì)特征，指出了教師這一行業(yè)與其他行業(yè)區(qū)別的根本所在。
A.教書(shū)育人
B.為人師表
C.樂(lè)教勤業(yè)
D.愛(ài)崗敬業(yè)
參考答案：A
參考解析
【精析】A本題考查的是教書(shū)育人的特殊性。教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在就是教書(shū)育人。
18 教育目的要回答的一個(gè)根本問(wèn)題是( )
A.教育的方向
B.教育為誰(shuí)服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
參考答案：C
參考解析
【精析】C教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，具體說(shuō)來(lái)就是對(duì)教育所要培養(yǎng)人才的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培養(yǎng)什么樣的人”這樣一個(gè)根本問(wèn)題。
19 《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)主人員，依法追究( )
A.民事責(zé)任
B.一般責(zé)任
C.刑事責(zé)任
D.行政責(zé)任
參考答案：C
參考解析
【精析】C《教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任”
20 主張教育的目的是“以感知覺(jué)為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家的是( )
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.斐斯泰洛齊
D.洛克
參考答案：C
參考解析
【精析】C裴斯泰洛齊主張教育的目的是“以感知覺(jué)為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人”。
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